Thèmes

Leadership, Politique

Éducation francophone : un appel au courage est lancé

par : Marius Bourgeoys

Article coup de cœur
Bienêtre, Inclusion scolaire, Politique

Effets de la COVID-19 sur le bienêtre, l’anxiété et la motivation des élèves

par : Marion Deslandes Martineau, Patrick Charland, et Équipe

Bienêtre, Communauté scolaire, Politique

Dessiner la nouvelle réalité

Les parents bénévoles sont prêts

par : Kévin Roy

Bien dans mon travail, Équité, Leadership, Politique

L’intensification du travail

Des défis propres aux directions d’écoles francophones

par : Fei Wang, Ph. D., Katina Pollock, Ph. D.

Bienêtre, Durabilité, Leadership, Politique

Rêver des écoles inspirantes

Critique du livre « Les écoles qu’il nous faut » par Marc-André Carignan et Jean-René Dufort

par : Anny Bussières

Bien dans mon travail, Bienêtre, Leadership, Politique

Quand la gestion comptable prime sur la bienveillance

La gestion influence le bien-être

par : Sylvain Dancause

Diversité, Équité, Politique

Validation et mise en valeur de l’identité des élèves LGBTQ2+ dans les écoles de la Nouvelle-Écosse

Inclusion et sécurité pour tous dans le milieu scolaire

par : Joanne Syms, Rola AbiHanna

Bienêtre, Communauté scolaire, Politique

Trois mythes et réalités au sujet de la prévention du suicide des jeunes

Pour décider des interventions à réalisées dans les écoles

par : Stan Kutcher, Ph. D., Yifeng Wei, Ph. D., Andrew Baxter

Évaluation, Politique, Recherche

Évaluer les pratiques exemplaires dans les évaluations à grande échelle

Déterminer le but des programmes d’évaluation à échelle provinciale au Canada

par : Vera Grayson Kocay, Ph. D.

Bien dans mon travail, Leadership, Politique

Que peuvent faire les directions d’école à la suite du suicide d’un élève ou d’un membre du personnel?

Quoi faire et ne pas faire à la suite du suicide d’un élève ou d’un membre du personnel.

par : Stan Kutcher, Ph. D.

Politique

Politiques en éducation aux médias numériques

Fondations et principes généraux

par : Normand Landry, Ph. D.

Politique

L’éducation aux médias à l’ère numérique

Entre fondations et renouvellement

par : Nathalie Laroche

Communauté scolaire, Leadership, Politique

Gouvernance éducative : une double quadrature du cercle?

par : Claude Lessard

Évaluation, Leadership, Politique

L’évolution de la gouvernance en éducation : enjeux et défis

par : Guy Pelletier

Enseignement, Leadership, Politique

Que signifient les concepts d’empowerment, de leadership et de gouvernance?

De la gouvernance au leadership des directions d’école

par : Luc Brunet

Design technopédagogique, Leadership, Politique, Pratiques prometteuses

Le leader collaboratif : Rassembler pour mieux régner

par : Philippe Turp

Communauté scolaire, Leadership, Politique

Une gouvernance de proximité dans les établissements d’enseignement québécois

par : Marie Boucher

Chemins, Évaluation, Politique, Pratiques prometteuses

La persévérance scolaire au Québec

Un enjeu de société renouvelé

par : Michel Perron

Enseignement, Opinion, Politique, Pratiques prometteuses

Quelle est l’incidence de la classe multiâge sur l’apprentissage?

Lorsque la classe multiâge est mise en œuvre avec une planification soignée pour soutenir l'enseignement différencié et offrir le perfectionnement professionnel adéquat, de même que des ressources pédagogiques et des périodes de planification pour les enseignants, l'expérience d'apprentissage des élèves de ces classes devient positive.

par : Daniel Laitsch

Design technopédagogique, Enseignement, Politique, Pratiques prometteuses

L’Ontario français à l’ère du virage numérique : Équipe TacTIC

par : Céline Drouin