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Pour une réévaluation de l’évaluation

L’évaluation : ses origines, ses transformations… et sa réévaluation

par : Monique Lachance

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L'identité de genre et l'éducation sexuelle dans nos écoles

Comment devrions-nous aider les élèves allosexuels et transgenres? Toutes les écoles et toutes les commissions scolaires se préoccupent de cette question, tant au niveau des politiques que des salles de classe. Comment encourageons-nous une culture scolaire qui respecte toute l’étendue du continuum de la sexualité et du genre? Comment répondrons-nous aux critiques que pourrait nous adresser la collectivité? Le rôle de l’éducation sexuelle et la controverse renouvelée à ce sujet dans certaines provinces peuvent être explorés au-delà de la rhétorique et en s’appuyant sur la recherche, tout comme peuvent l’être les programmes qui abordent l’homophobie, la misogynie, le sexisme ou l’assentiment. Que nous dit la recherche sur l’éducation sexuelle, l’intimidation liée au sexe et à propos des élèves LGBTQ2+, et comment peut-elle nous permettre de convertir cette information en bonnes pratiques? Quels obstacles reste-t-il encore à surmonter?

Dans ce numéro