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Teaching citizenship in the digital age

Enseigner la citoyenneté à l'âge numérique

Nous avons lancé un appel à de nombreux spécialistes qui se sont penchés sur la question de l’impact des outils numériques sur l’apprentissage ainsi que sur les approches pédagogiques les plus appropriées afin de mieux conscientiser les apprenants au besoin de se concevoir une citoyenneté nouvelle et à leur image. Découvrez ce qu'ils avaient à dire.

Dans ce numéro

Nouvelle exclusivité Web!

Pensée critique à l'ère du numérique

Se construire une pensée critique à l’ère numérique

Compétences requises en ce qui concerne les informations : second regard, validité et pertinence

par : Julien Contu, Catherine Pano

Apprentissage autochtone

Truth and Reconciliation - Pamela Rose Toulouse

Les faits en éducation

Comment intégrer le principe de vérité et réconciliation dans toutes les écoles?

Enseigner aux futures générations à évoluer ensemble.

par : Pamela Rose Toulouse, Ph. D.

trc infographic

Outil pédagogique pour enseigner la vérité et réconciliation à vos élèves

Infographie : Par où commencer et qui peut vous aider

par : André Rebeiz, Le Réseau ÉdCan

Enseignement

Construire sa citoyenneté à l’ère numérique

Développer l’éthique et les compétences requises pour faire face à des défis émergents

par : Benoit Petit

citoyen numérique responsable

Agir en citoyen numérique éthique et responsable

Le rôle-clé des enseignants

par : Thierry Karsenti, Ph. D.

L’éducation dans la ville du futur

Plus qu’habiter, consommer, travailler et s’amuser

par : Melanie Brockmann

numérique dans les écoles

Composer avec la réalité numérique dans nos écoles : un défi de tous les jours

L’outil numérique au service de stratégies pédagogiques efficaces

par : Sylvain Bérubé

Design technopédagogique

ipad au secondaire

L’utilisation de l’iPad en classe au secondaire

Retour sur plus de cinq ans d’expérimentation

par : Suzie Tardif, Alice Lemieux, Nadia Cody, Patrick Giroux, Sandra Coulombe

Pensée critique à l'ère du numérique

Se construire une pensée critique à l’ère numérique

Compétences requises en ce qui concerne les informations : second regard, validité et pertinence

par : Julien Contu, Catherine Pano