Les faits en éducation

Nous transposons de manière impartiale la recherche concernant des enjeux actuels en fiches accessibles et pratiques destinés aux parents et éducateurs.

Comment comprendre les traumatismes des élèves réfugiés ou marginalisés afin de mieux les accompagner à l’école?

par : Garine Papazian-Zohrabian

Les microagressions raciales : que pourrions-nous faire pour les éviter?

par : Mélissa Villella

protecting the

De quelle façon l’usure compassionnelle ou l’épuisement professionnel influencent-ils le bien-être au travail et que faire pour améliorer le sentiment de bienêtre?

par : Astrid Kendrick, Ph. D.

Les quatre domaines de compétences liés à la citoyenneté mondiale

par : Evan Saperstein, Ed.D.

Comment les enseignants canadiens peuvent-ils soutenir les élèves ukrainiens pendant la crise actuelle?

par : Crystena A. H. Parker-Shandal, Ph.D., Tamara A Bolotenko

Pour une école véritablement inclusive

par : José Ndzeno

Rétention du futur personnel enseignant : nécessité d’un accompagnement branché sur les réalités scolaires

par : Aline Niyubahwe, Ph. D.

surviving and thriving - view on the road

Comment les éducateurs et éducatrices du Nord et des régions rurales peuvent-ils assurer leur bienêtre?

par : Dawn Burleigh, Ph. D.

Comment cultiver une compréhension de l’écologie par le biais de l’imagination des élèves?

par : Gillian Judson, Ph. D., Michael Datura

Les directions d’école et la gestion des émotions : Qu’est-ce qui fonctionne?

par : Cameron Hauseman, Ph. D.

Comment le tutorat peut-il atténuer les effets de la COVID-19 sur l’éducation?

par : Kelly Gallagher-Mackay, Tatiana Feitosa de Britto

Enseignement, Équité, Pratiques prometteuses

Comment le personnel enseignant et les parents peuvent-ils aider les élèves ayant des besoins d’apprentissage particuliers à développer leur autonomie sociale?

par : Sunaira Tejpar, Ian Matheson

Repenser la réussite scolaire dans une optique d’équité et d’anti-oppression

par : Ann Lopez, Racheal Kalaba

Teenage classmates stand talking in school hallway

Bienêtre, Pratiques prometteuses, Recherche

L’approche globale de la santé en milieu scolaire peut-elle favoriser le bien-être dans les écoles primaires et secondaires?

par : Shelly Russell-Mayhew, Ph. D., Kerri Murray

group pre-teen School Pupils Outside of the Classroom

Bienêtre, Enseignement, Recherche

Comment apprendre aux élèves du primaire et du secondaire à réguler leurs émotions?

par : Miriam Miller, Deborah Butler, Ph. D.

Kid in a garden experience and idea; outdoor learning

Engagement, Enseignement

Quelle est la valeur de l’apprentissage à l’extérieur?

par : Jean-Philippe Ayotte-Beaudet

primary education, friendship, childhood, technology and people concept - group of happy elementary school students with smartphones and backpacks sitting on bench outdoors

Design technopédagogique, Recherche

Comment les enseignants et les parents peuvent-ils promouvoir les compétences en littératies numériques des élèves?

par : Michelle Schira Hagerman, Ph. D.

Diverse People Friendship Togetherness Concept

Bienêtre, Diversité, Équité, Recherche

La couleur du bien-être : Comment peut-on veiller au bien-être des élèves et du personnel racisés du primaire et du secondaire?

par : Vidya Shah

students analyzing and working on plant experiment in school lab. Group of high school students in science laboratory understanding the study of roots with plants.

Développement professionnel, Programmes, Recherche

Comment les objectifs de développement durable (ODD) peuvent-ils enrichir l’enseignement et l’apprentissage au primaire et au secondaire?

par : Le Réseau ÉdCan, Canadian Commission for UNESCO/ Commission canadienne pour l’UNESCO

little girl in putting coin in to glass jar for saving money

Enseignement, Pratiques prometteuses, Recherche

Comment pouvons-nous enrichir les connaissances financières des enfants?

par : Dilip Soman, Ph. D., Rana Al-Fayez