Thèmes

Évaluation, Leadership, Opinion, Programmes

Quelle est la valeur des examens normalisés?

par : Valerie Campbell

Chemins, Pratiques prometteuses, Recherche

Comment les parents peuvent-ils contribuer positivement au choix de carrière de leurs enfants?

par : Catherine Ratelle, Ph. D.

Design technopédagogique, Le Réseau ÉdCan, Leadership, Pratiques prometteuses

Rapport d’étude de cas : Ottawa Catholic School Board

Un cadre de changement a l'échelle de la commission scolaire

Communauté scolaire, Diversité, Enseignement

La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique

Un outil pour prendre en compte les spécificités régionales

par : Corina Borri-Anadon, Sivane Hirsch

Recherche

Quels contextes de formation pour développer les compétences des directions d’établissement scolaire du Québec?

par : Andréanne Gélinas Proulx, Claire IsaBelle

Formation, Politique, Résilience

Effets des perturbations scolaires des années 2020 et 2021 sur les apprentissages des enfants du Québec

par : Sylvana Côté, Simon Larose, Ph.D., Catherine Meredith Haeck

Bien dans mon travail, Bienêtre, Communauté scolaire, Pratiques prometteuses

La santé émotionnelle et relationnelle du personnel scolaire

Son incidence sur les élèves

par : Jasmin Roy

Bienêtre, Diversité, Inclusion scolaire

Chaque chose en son temps…

La COVID-19 exige le changement

par : Angela AuCoin, Kim Thériault

Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses

Sentiment d’efficacité personnelle

Rehausser ce sentiment chez les conseillers pédagogiques

par : Nathalie Gagnon, Claire Duchesne

Bienêtre, Communauté scolaire, Enseignement, Évaluation, Opinion

Le rôle des intervenants en milieu scolaire

Il faut se rappeler que nos adolescents ont besoin d’être entourés, encadrés et surtout sentir que les adultes croient en eux.

par : Josée Millette, Stéphanie Leclerc

Enseignement

Enseigner selon nos aspirations – Aujourd’hui et demain

par : Stephen Hurley, Ron Canuel, Rick Riel, Christa Freiler, Bob McGahey, Bernie Froese-Germain

Apprentissage autochtone, Design technopédagogique

Apprentissage inspiré de la terre

Apprentissage inspiré de la terre Rapport d’étude de cas : comment intégrer une philosophie autochtone à l’enseignement?

par : Le Réseau ÉdCan

Enseignement, Évaluation, Pratiques prometteuses

« Évaluer » c’est faire apparaitre de la valeur, c’est valoriser

L’évaluation au service du développement du plein potentiel de l’enfant

par : Isabelle Gilbert

Communauté scolaire, Programmes

Popularité des écoles francophones en milieu minoritaire

Embellie ou tendance lourde?

par : Valérie Morand

Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Quand les TIC font mouche

Leur impact sur l’engagement scolaire des élèves

par : Thierry Karsenti, Simon Collin

Bienêtre

Comment appuyer le mieux possible le bien-être mental des élèves?

par : Jonathan Bluteau

Actualité du Réseau ÉdCan

Le Réseau ÉdCan mise sur le bien-être au travail dans les écoles primaires et secondaires

Campagne pour changer les mentalités en s’inspirant des recherches, des politiques et des pratiques qui contribuent à la santé, à la satisfaction et à la résilience du personnel

par : Le Réseau ÉdCan

Bienêtre, Communauté scolaire, Équité

Quelles sont les approches efficaces pour améliorer le mieux-être mental des élèves?

par : Valerie Campbell

Enseignement, Recherche

La mémoire chez l’enfant

Transmettre des outils cognitifs pour apprendre

par : Sandrine Rossi

Apprentissage autochtone, Communauté scolaire, Diversité, Programmes

L’embarras du choix d’écoles au Manitoba

Un tour d’horizon des possibilités offertes aux parents

par : Corinne E. Barrett DeWiele