Thèmes

Apprentissage autochtone, Diversité, Pratiques prometteuses

L’humilité culturelle : pour cheminer vers une école post-pandémique plus culturellement sûre et inclusive

par : Hélène Devarennes Ph.D.

Apprentissage autochtone, Durabilité, Équité

La justice autochtone, gage d’un avenir durable pour tous

Nous avons tous un rôle à jouer dans la réalisation de cet avenir

par : Riley Yesno

Apprentissage autochtone, Diversité, Recherche

« Les paradoxes de la transition à la vie adulte. Perspectives croisées »

Critique de livre

par : Annie Fontaine

Apprentissage autochtone, Le Réseau ÉdCan

Reformuler les obstacles à la réconciliation dans les écoles

Un rassemblement pancanadien mise sur les opportunités pour le changement

par : André Rebeiz

Apprentissage autochtone

Comment intégrer le principe de vérité et réconciliation dans toutes les écoles?

Enseigner aux futures générations à évoluer ensemble.

par : Pamela Rose Toulouse, Ph. D.

Apprentissage autochtone

Outil pédagogique pour enseigner la vérité et réconciliation à vos élèves

Infographie : Par où commencer et qui peut vous aider

par : André Rebeiz, Le Réseau ÉdCan

Apprentissage autochtone, Enseignement, Programmes

Développer la compétence culturelle chez les enseignants : mission impossible ?

Comme enseignants, quand doit-on commencer à détenir des compétences culturelles ? Dans quelle mesure ces compétences sont-elles universelles ? Comment peut-on acquérir des compétences authentiques ?

par : Émilie Deschênes, Ph. D.

Actualité du Réseau ÉdCan, Apprentissage autochtone, Le Réseau ÉdCan

Journée nationale des peuples autochtones

Un été sous le thème de la vérité et de la réconciliation

par : Le Réseau ÉdCan

Apprentissage autochtone, Enseignement

Les mots et les images pour l’enseigner 

Authenticité, reconnaissance, empathie et respect mutuel au service de la réconciliation

par : Emanuelle Dufour

Apprentissage autochtone

L’enseignement des réalités coloniales

Quelles politiques éducatives pour la « réconciliation »?

par : Léa Lefevre-Radelli

Article coup de cœur
Apprentissage autochtone, Programmes

Réconciliation et éducation : où en est le Nunavik ?

Mettre en application les recommandations de la Commission de vérité et réconciliation dans le système d’éducation du Nunavik

par : Robert Watt

Apprentissage autochtone, Engagement

Apprendre ensemble en apprenant à écouter l’autre

par : Albert Marshall

Apprentissage autochtone, Enseignement

Intégration des perspectives autochtones dans les programmes d’études en Colombie-Britannique

Nouvelle réalité chez les enseignants

par : Isabelle Cote

Apprentissage autochtone, Le Réseau ÉdCan, Programmes, Recherche

Guide pour favoriser la réussite scolaire des autochtones dans les écoles secondaires urbaines

La réconciliation en action : Fonder une communauté d'apprentissage pour augmenter les taux de diplomation des élèves autochtones

par : André Rebeiz

Apprentissage autochtone, Enseignement

Tracer un chemin/Meshkanatsheu

par : Olivier Dezutter

Apprentissage autochtone, Chemins

Des pratiques pour la réconciliation

Dialogue, engagement et éducation à la vérité

par : Jérôme Melançon, Ph. D.

Apprentissage autochtone, Enseignement

L’enseignement des réalités coloniales

Quelles politiques éducatives pour la « réconciliation »?

par : Léa Lefevre-Radelli

Apprentissage autochtone

L’intégration des perspectives Autochtones

Un nouveau regard à poser...

par : Natacha Roudeix

Apprentissage autochtone, Design technopédagogique

Apprentissage inspiré de la terre

Apprentissage inspiré de la terre Rapport d’étude de cas : comment intégrer une philosophie autochtone à l’enseignement?

par : Le Réseau ÉdCan

Actualité du Réseau ÉdCan, Apprentissage autochtone, EdCan Network News

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