Thèmes

Design technopédagogique, Développement professionnel, Pratiques prometteuses

S’opposer à l’enseignement à distance sans tenir compte des contextes différenciés

Une attitude réductrice risquée

par : Mélanie Tremblay, Stéphane Allaire

Bien-être, Pratiques prometteuses, Recherche

L’approche globale de la santé en milieu scolaire peut-elle favoriser le bien-être dans les écoles primaires et secondaires?

par : Shelly Russell-Mayhew, Ph. D., Kerri Murray

Apprentissage autochtone, Diversité, Pratiques prometteuses

L’humilité culturelle : pour cheminer vers une école post-pandémique plus culturellement sûre et inclusive

par : Hélène Devarennes Ph.D.

Bien-être, Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Exploration des technologies dans un contexte collaboratif et interdisciplinaire

Source de créativité et de bienêtre pour chaque élève

par : Viktor Freiman, Xavier Robichaud, Jacob Lingley

Développement professionnel, Enseignement, Pratiques prometteuses

Aborder l’agression sexuelle en classe

Au-delà de la peur

par : Vicky Anne Fournier-Gallant M.A. Éd.

Bien-être, Communauté scolaire, Pratiques prometteuses

Faire du bienêtre de l’élève une priorité pour tous et toutes

Mais comment?

par : Zina Kharchi

Bien-être, Enseignement, Pratiques prometteuses

Bienêtre des tout-petits

Par la voie des compétences sociales et émotionnelles du personnel enseignant?

par : Marie-Andrée Pelletier

Design technopédagogique, Développement professionnel, Pratiques prometteuses

L’après-pandémie

Au-delà du transfert de connaissances

par : Sophie Nadeau-Tremblay, Marie-Andrée Pelletier

Article coup de cœur
Développement professionnel, Leadership, Pratiques prometteuses

La matrice du développement professionnel

Entre soutien et accompagnement de la formation continue

par : Maxime Pelchat, CADRE21

Enseignement, Leadership, Pratiques prometteuses

Le retour à l’humain

par : Marius Bourgeoys

Bien-être, Le Réseau ÉdCan, Pratiques prometteuses

Voici Bien dans mon travail 2.0

Des solutions pour diminuer le stress et l’épuisement professionnel chez le personnel des écoles primaires et secondaires

par : André Rebeiz

Design technopédagogique, Enseignement, Pratiques prometteuses

Contenu original à venir?

par : Janick Cloutier, Nathalie Couzon

Enseignement, Pratiques prometteuses, Recherche

Comment pouvons-nous enrichir les connaissances financières des enfants?

par : Dilip Soman, Ph. D., Rana Al-Fayez

Diversité, Durabilité, Pratiques prometteuses

Bien plus qu’un pays bilingue

Un appel à l’éducation plurilinguistique au Canada

par : Angelica Galante

Enseignement, Pratiques prometteuses, Programmes

Comment les ODD de l’ONU peuvent faciliter la formation au cheminement de carrière

Ou comment encourager les élèves à imaginer– et à façonner– le monde dans lequel ils veulent vivre.

par : Candy Ho

Diversité, Pratiques prometteuses, Recherche

Une éducation de qualité dans un environnement multiculturel

Se donner les moyens d’y arriver

par : Jean-Pierre Bédard, Justine Gosselin-Gagné, Michel Turcotte

Design technopédagogique, Durabilité, Pratiques prometteuses

Votre liste de tâches en rapport avec les ODD

Conseils et ressources destinés aux pédagogues prêts à enseigner les ODD (#TeachSDGs)

par : Jennifer Williams

Durabilité, Pratiques prometteuses, Recherche

La pensée design

Des solutions durables construites par les élèves

par : Diane Pruneau, et équipe¹

Durabilité, Pratiques prometteuses, Programmes

Les ODD de l’ONU en éducation

Quoi, pourquoi et comment

par : Janice Williams

Bien dans mon travail, Bien-être, Communauté scolaire, Pratiques prometteuses

La santé émotionnelle et relationnelle du personnel scolaire

Son incidence sur les élèves

par : Jasmin Roy