Apprentissage inspiré de la terre
Apprentissage inspiré de la terre Rapport d’étude de cas : comment intégrer une philosophie autochtone à l’enseignement?
Applications pratiques tirées du H’a H’a Tumxulaux Outdoor Education Program du district scolaire no 20 (Kootenay-Columbia) en Colombie-Britannique
RAPPORT COMPLET, IMPRIMABLE EN VERSION PDF
SOMMAIRE EXÉCUTIF, AVEC VIDÉOS
Ce rapport décrit un modèle constitué à partir de trois éléments clés d’un programme centré sur le monde autochtone – l’apprentissage inspiré de la terre, la spiritualité et la roue médicinale –, qui motive davantage les élèves et les incite à ne pas mettre fin à leur scolarité. À partir de ces trois éléments, trois grandes recommandations peuvent être formulées à l’adresse des enseignants et des administrateurs à qui il incombe d’intégrer une philosophie autochtone à leur enseignement.
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