Thèmes

Enseignement, Équité

L’incidence de la différenciation sur l’évaluation des apprentissages

par : Marie-Hélène Guay, Nadine Francoeur, Sylvie Blais

Design technopédagogique, Engagement, Évaluation

Des compétences en littératie pour tous, est-ce possible?

par : Diane Bernier-Ouellette

Design technopédagogique, Engagement, Enseignement, Évaluation

L’Évaluation des apprentissages – De la planification de la démarche à l’évaluation des résultats (2e édition)

par : Vincent Beaucher

Engagement, Équité, Évaluation, Leadership

Le jugement professionnel en évaluation des apprentissages

(Regard croisé du Québec et de la Colombie-Britannique)

par : Valérie Rozehnal, Alain Laberge

Engagement, Enseignement, Évaluation, Leadership

L’évaluation des apprentissages : un acte professionnel important et exigeant

par : Yolande Nantel

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation

Évaluer autrement, restituer plus globalement

Pratiques innovantes – expérimentation en classe

par : Julie Higounet

Engagement, Opinion, Recherche

L’ACE lance un appel de candidatures pour les prix Whitworth et Pat Clifford 2013

par : Michele Jacobsen, Ph. D.

Engagement, Évaluation, Pratiques prometteuses, Programmes

Réflexion sur l’inclusion des étudiants en situation de handicap

par : Ruth Philion

Engagement, Enseignement, Évaluation, Pratiques prometteuses

La clientèle émergente des cégeps du Québec

par : Carole Lavallée

Engagement, Enseignement, Évaluation, Pratiques prometteuses

L’inclusion des clientèles émergentes

Un défi à relever

par : Sylvain Le May, Marie Ducharme, Dolores Otero

Engagement, Enseignement, Évaluation, Pratiques prometteuses

La clientèle émergente en Suède

par : Monica Svalfors

Engagement, Pratiques prometteuses

La funambule, le fil et la toile. Transformations réciproques du sens du handicap

par : Sara Savoie

Engagement, Équité

Qu’est-ce que le MDH-PPH?

par : Francis Charrier

Engagement, Enseignement, Évaluation

La clientèle émergente de nos cégeps et de nos universités

par : Yolande Nantel

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation

Soutenir les étudiants dans leur réussite

Innovation à la Faculté des sciences infirmières de l’Université Laval

par : Lise Marcotte

Enseignement, Politique, Programmes

La réforme du programme d’études : le mieux est à venir si…

par : Paul Inchauspé

Évaluation

L’engagement des élèves dans leurs apprentissages?

Sans l’engagement des profs, bernique!

par : Charles Pepinster

Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

iClasse® : la classe dont vous êtes le héros!

par : Pierre Poulin

Design technopédagogique

« Learning Futures – Engaging Students »

Un programme novateurdu Royaume-Uni

par : David Price

Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Quand les TIC font mouche

Leur impact sur l’engagement scolaire des élèves

par : Thierry Karsenti, Simon Collin