Thèmes

Enseignement, Évaluation, Programmes

La formation par les intentions

Conduire l’apprenant vers la connaissance dont il a besoin

par : Julien Contu

Enseignement, Recherche

L’éducation dans la ville du futur

Plus qu’habiter, consommer, travailler et s’amuser

par : Melanie Brockmann

Enseignement, Évaluation

CAP sur une pratique favorisant l’apprentissage des élèves

Le cas du Nouveau-Brunswick

par : Jean Labelle

Enseignement, Recherche

Quelle influence exerce la neuroscience sur l’enseignement et l’apprentissage?

par : Stephen R. Campbell, Ph. D., Simon Fraser University

Design technopédagogique, Enseignement, Leadership, Pratiques prometteuses

Des agents de changements inspirants

Pour une pédagogie toujours plus innovante!

par : Yolande Nantel

Bien dans mon travail, Bienêtre

Mieux mesurer pour améliorer le climat scolaire et le bonheur à l’école

par : Robert Laurie, Ph. D.

Recherche

Entre fascination et rigueur scientifique : les dérives des neurosciences

par : Catherine Reverdy, Marie Gaussel

Engagement, Pratiques prometteuses

L’union fait la force

La communauté stratégique comme outil de lutte contre la pénurie d'enseignants

par : Geneviève Sirois, Aline Niyubahwe, Ph. D., Réal Bergeron

Actualité du Réseau ÉdCan, Bienêtre, Leadership

Le bien-être à l’école : par où commencer?

par : Le Réseau ÉdCan

Enseignement, Pratiques prometteuses, Programmes

De la théorie démocratique à la pratique citoyenne

par : Joannie St-Pierre

Engagement, Enseignement, Évaluation

Les évaluations externes peuvent-elles soutenir les pratiques évaluatives des enseignants?

Analyse dans différents contextes canadiens et européens

par : Gonzague Yerly

Recherche

Dispositif de coformation pour superviseurs universitaires

Retombées pour la formation pratique à l’enseignement

par : Nadia Cody, Monica Cividini, Claude Truchon Tremblay

Article coup de cœur
Apprentissage autochtone, Programmes

Réconciliation et éducation : où en est le Nunavik ?

Mettre en application les recommandations de la Commission de vérité et réconciliation dans le système d’éducation du Nunavik

par : Robert Watt

Bienêtre, Leadership, Pratiques prometteuses

Un dispositif d’insertion professionnelle

Pour favoriser le bienêtre des directions d’établissement au Centre de services scolaire des Draveurs

par : Manon Dufour, Marie-Hélène Guay, Dominique Robert

Recherche

Comment les parents peuvent-ils promouvoir le bien-être des élèves?

par : Abby Goldstein, Ph. D., Jasmin Katz

Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses

L’apprentissage de la lecture par les enfants

par : Ontario Institute for Studies in Education

Développement professionnel

Découvrez le CADRE21

Au service du développement professionnel en éducation à travers la francophonie canadienne

par : Maxime Pelchat, CADRE21

Bienêtre, Chemins, Communauté scolaire, Diversité, Engagement, Enseignement

Aide-moi à t’aider

Travailler avec les parents

par : Yolande Nantel

Bien dans mon travail, Bienêtre, Engagement, Leadership

Les plus grands stresseurs chez le personnel scolaire et que faire selon un directeur d’école

par : Joël McLean

Chemins, Communauté scolaire, Équité, Évaluation, Pratiques prometteuses

L’importance de commencer tôt

Les maternelles 4 ans temps plein en milieu défavorisé

par : Yolande Brunelle, Monique Brodeur, Ph. D.