Thèmes

Bienêtre, Équité, Recherche

Lettre ouverte à la COVID-19

par : Gilberte Godin

Bienêtre, Équité, Recherche

Leçons tirées de la crise en éducation déclenchée par la COVID-19

par : Roda Muse

Bienêtre, Équité, Recherche

Éducation Canada, avril 2023 – Format feuilletable

Bienêtre, Communauté scolaire, Politique

Perceptions du personnel enseignant à l’école primaire et secondaire québécoise des effets de la COVID-19 sur leurs élèves

par : Marion Deslandes Martineau, Patrick Charland, Ph.D.

Bienêtre, Politique, Recherche

La COVID-19 nous a beaucoup appris sur nos priorités

Après trois ans de pandémie, de quel soutien les écoles ontariennes ont-elles besoin?

par : Robin Liu Hopson, Ph.D., Jasmine Hodson-Bautista

Bienêtre, Communauté scolaire, Engagement

Perspectives des élèves sur l’impact de la COVID-19 en éducation

par : Fiona Shen, Raeesa Hoque

Bienêtre, Enseignement

De réaction à rétablissement

Des casse-têtes, des bateaux et la pandémie de COVID-19

par : Lesley Eblie Trudel, Ph. D., Laura Sokal, Ph. D.

Bienêtre, Développement professionnel, Inclusion scolaire, Pratiques prometteuses

Vidéo: Pour une pédagogie véritablement inclusive

Une discussion entre José Ndzeno et des professionnels de l'éducation

Bienêtre, Inclusion scolaire, Pratiques prometteuses

L’individualisation scolaire

Pour la réussite de tous et la rétention du personnel enseignant

par : José Ndzeno

Bienêtre, Le Réseau ÉdCan

Comment appuyer concrètement le bienêtre au travail?

par : Claire Guy

Bienêtre, Le Réseau ÉdCan, Leadership

ENVOL des initiatives de bienêtre et de santé mentale

par : Gwen Keith

Bienêtre, Leadership, Recherche

La santé de la direction et la qualité de ses pratiques en pandémie : premier pas vers le succès des élèves

par : Jules Rocque, Cynthia Côté

Bienêtre, Pratiques prometteuses, Recherche

L’approche globale de la santé en milieu scolaire peut-elle favoriser le bien-être dans les écoles primaires et secondaires?

par : Shelly Russell-Mayhew, Ph. D., Kerri Murray

Bienêtre, Développement professionnel, Inclusion scolaire

La bienveillance, mode d’emploi

Une posture professionnelle en devenir

par : Julie Higounet

Article coup de cœur
Bienêtre, Inclusion scolaire, Politique

Effets de la COVID-19 sur le bienêtre, l’anxiété et la motivation des élèves

par : Marion Deslandes Martineau, Patrick Charland, Ph.D., et Équipe

Bienêtre, Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Exploration des technologies dans un contexte collaboratif et interdisciplinaire

Source de créativité et de bienêtre pour chaque élève

par : Viktor Freiman, Xavier Robichaud, Jacob Lingley

Bienêtre, Communauté scolaire, Pratiques prometteuses

Faire du bienêtre de l’élève une priorité pour tous et toutes

Mais comment?

par : Zina Kharchi

Bienêtre, Enseignement, Pratiques prometteuses

Bienêtre des tout-petits

Par la voie des compétences sociales et émotionnelles du personnel enseignant?

par : Marie-Andrée Pelletier

Bienêtre, Développement professionnel, Enseignement

Bienêtre des élèves en formation professionnelle

Rôle du sentiment d’efficacité personnelle du personnel enseignant

par : Nathalie Gagnon, Sylvie Decoux

Bienêtre, Enseignement, Recherche

Comment apprendre aux élèves du primaire et du secondaire à réguler leurs émotions?

par : Miriam Miller, Deborah Butler, Ph. D.