Thèmes

Apprentissage autochtone, Diversité, Pratiques prometteuses

L’humilité culturelle : pour cheminer vers une école post-pandémique plus culturellement sûre et inclusive

par : Hélène Devarennes Ph.D.

Actualité du Réseau ÉdCan

Réfuter le mythe selon lequel les laboratoires ouverts ne sont qu’une passade

Les travaux de recherche de Sandra Becker révèlent que les laboratoires ouverts vont bien au-delà de l’engouement et qu’ils pourraient transformer à long terme les programmes d’études

par : Le Réseau ÉdCan

Diversité, Équité

L’école canadienne peut faire mieux pour ses élèves LGBT!

Du chemin à parcourir

par : Gabrielle Richard, Ph. D.

Actualité du Réseau ÉdCan, Communauté scolaire, Pratiques prometteuses, Recherche

Nouveau guide de référence sur la persévérance scolaire

Miser sur la collaboration communautaire pour contrer le décrochage scolaire dans les milieux défavorisés

par : Le Réseau ÉdCan

Design technopédagogique

Comment parents et enseignants peuvent aider les élèves à opter pour un métier spécialisé

Conseils pour promouvoir les métiers spécialisés auprès des jeunes

par : Alison Taylor, Ph. D.

Chemins, Communauté scolaire, Le Réseau ÉdCan

Parents impliqués, enfants motivés

par : Natacha Roudeix

Se rendre à l’école en avion

par : Édith Rousseau

Durabilité

Comment les changements climatiques devraient-ils être enseignés à l’école?

par : Ellen Field, Ph. D., Pamela Schwartzberg, Paul Berger, Ph. D.

Engagement, Enseignement

Quelle est l’influence des relations enseignants-élèves sur l’apprentissage?

par : Roger Saul

Enseignement, Leadership, Politique

Que signifient les concepts d’empowerment, de leadership et de gouvernance?

De la gouvernance au leadership des directions d’école

par : Luc Brunet

Chemins, Communauté scolaire, Équité, Évaluation

Agir tôt et ensemble

La contribution de la Fondation Chagnon à la réussite éducative des jeunes Québécois

par : Claude Chagnon

Enseignement, Pratiques prometteuses, Recherche

Mieux connaître le développement de l’intelligence chez l’enfant

Le rôle clé de l’inhibition cognitive

par : Olivier Houdé

Diversité, Enseignement, Évaluation, Programmes

L’enseignement de l’anglais, langue seconde, au Québec

par : Micheline Schinck

Bien dans mon travail, Bienêtre

Le bien-être de nos professionnels de l’éducation, on y tient au CECCE!

par : Eugénie Congi, Ann-Michelle McNulty, Le bien-être de nos professionnels de l’éducation, on y tient au CECCE!

Enseignement

Participation de l’apprenant dans sa formation personnelle : quels enjeux?

par : Magloire Kede Onana

Actualité du Réseau ÉdCan

Souligne le travail des nouveaux chercheurs en enseignement au Canada

10e anniversaire du prix Pat-Clifford

par : Le Réseau ÉdCan

Enseignement

Enseigner, c’est aussi apprendre

par : Yolande Nantel

Actualité du Réseau ÉdCan

Palmarès des sept programmes scolaires les plus novateurs au Canada

Les lauréats des prix Ken-Spencer de 2017-2018 privilégient l’apprentissage par l’expérience.

par : Le Réseau ÉdCan

Article coup de cœur
Bien dans mon travail, Bienêtre, Enseignement, Recherche

Importance du bien-être psychologique des futurs enseignants

Le bien-être en formation initiale des enseignants et en contexte de stage

par : Marie-Andrée Pelletier

Bienêtre

Humanisme et bien-être à l’école

par : Julien Contu