Thèmes

Bienêtre, Design technopédagogique, Enseignement

Qu’est-ce que l’aménagement scolaire efficace?

par : Ellen Rose

Recherche

L’état des connaissances scientifiques en éducation

Rendre compte, accompagner, s’approprier, prospérer

par : Martin Maltais, Ph. D.

Article coup de cœur
Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Rétention du futur personnel enseignant

Nécessité d’un accompagnement branché sur les réalités scolaires

par : Aline Niyubahwe, Ph. D., Geneviève Sirois, Réal Bergeron

Design technopédagogique, Enseignement

Se construire une pensée critique à l’ère numérique

Compétences requises en ce qui concerne les informations : second regard, validité et pertinence

par : Julien Contu, Catherine Pano

Article coup de cœur
Diversité, Équité, Pratiques prometteuses

Intégrer les réalités LGBT au curriculum de l’école

par : Jasmin Roy

Article coup de cœur
Bienêtre, Inclusion scolaire, Politique

Effets de la COVID-19 sur le bienêtre, l’anxiété et la motivation des élèves

par : Marion Deslandes Martineau, Patrick Charland, Ph.D., et Équipe

Engagement, Enseignement, Évaluation

Développer l’engagement professionnel des enseignantes du primaire : c’est aussi l’affaire de la direction d’école

par : Michel Saint-Germain, Claire Duchesne

Bien dans mon travail, Bienêtre, Communauté scolaire, Recherche

Prospérer et s’épanouir avec le Cadre du milieu de travail positif (CMTP)

Optimisation du bien-être, de l’engagement et de la performance

par : Robert Laurie, Ph. D., Bill Morrison, Ph. D., Patricia Peterson, Ph. D.

Chemins, Communauté scolaire, Le Réseau ÉdCan

Parents impliqués, enfants motivés

par : Natacha Roudeix

Bien dans mon travail, Bienêtre, Enseignement, Pratiques prometteuses, Recherche

Le soutien social

Le comprendre et le mettre en œuvre en contexte scolaire pour favoriser son bien-être au travail

par : Caterina Mamprin

Bien dans mon travail, Bienêtre, Enseignement

L’essentiel rôle du sentiment d’efficacité personnelle pour les stagiaires

La cible à privilégier lors de la formation initiale des enseignants

par : Salem Amamou, Jean-François Desbiens, Ph. D., François Xavier Vandercleyen

Apprentissage autochtone, Enseignement

Les mots et les images pour l’enseigner 

Authenticité, reconnaissance, empathie et respect mutuel au service de la réconciliation

par : Emanuelle Dufour

Actualité du Réseau ÉdCan

Des frais scolaires qui cessent, les commissions scolaires québécoises toujours dans le flou

par : Le Réseau ÉdCan

Leadership, Pratiques prometteuses

Stratégies et défis des directions d’école

Gestion du processus de changement

par : Lorraine Savoie-Zajc

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation

Est-ce que l’apprentissage à distance s’est réalisé aussi bien qu’en salle de classe?

Les recherches indiquent que la réponse est plutôt « non »¹.

par : Steve Bissonnette, Ph. D., Christian Boyer

Communauté scolaire, Engagement, Enseignement

L’école à la maison au Québec

La création d’une nouvelle forme de communauté éducative

par : Sarah Arsenault, Christine Brabant

Design technopédagogique

Comment parents et enseignants peuvent aider les élèves à opter pour un métier spécialisé

Conseils pour promouvoir les métiers spécialisés auprès des jeunes

par : Alison Taylor, Ph. D.

Enseignement, Évaluation

Évaluation des apprentissages : pour être à la hauteur et se dépasser

Le rôle de l’autoévaluation

par : Dany Laveault

Enseignement, Équité

L’incidence de la différenciation sur l’évaluation des apprentissages

par : Marie-Hélène Guay, Nadine Francoeur, Sylvie Blais

Bien dans mon travail, Leadership, Politique

Que peuvent faire les directions d’école à la suite du suicide d’un élève ou d’un membre du personnel?

Quoi faire et ne pas faire à la suite du suicide d’un élève ou d’un membre du personnel.

par : Stan Kutcher, Ph. D.