Thèmes

Opinion

Projet de loi n° 86 – Et maintenant ?

par : Corinne Payne

Communauté scolaire, Design technopédagogique, Opinion, Pratiques prometteuses

Les attitudes des Canadiennes et des Canadiens au sujet du changement en éducation

Résultats de l’enquête 2012 de l’ACE sur les attitudes à l’égard de l’éducation publique

par : Max Cooke

Engagement, Enseignement, Opinion, Politique, Pratiques prometteuses, Programmes

Des leçons à tirer

par : Ron Canuel

Bienêtre, Chemins, Communauté scolaire

Quand il y a abus de pouvoir…

La violence directe et indirecte

par : Patricia Filiatrault

Engagement

QATFAEA Série de recherche 2012 : Rapport numéro deux : Le lien entre le défi d’apprentissage et l’engagement des élèves

par : Sharon Friesen, Ph.D, J. Douglas Willms

Diversité, Programmes

Le Centre d’intervention pédagogique en contexte de diversité

Un Centre unique en son genre

par : Rachida Azdouz

Communauté scolaire, Politique, Pratiques prometteuses

Ce que les initiatives de redressement d’école en Ontario nous apprennent au sujet du leadership – sommaire

par : Tiiu Strauss, Kenneth Leithwood

Opinion

À la recherche d’une vision porteuse

par : Josée Bouchard

Enseignement, Évaluation, Leadership, Opinion, Programmes

Un rappel : enseigner est une expérience de l’âme qui transforme les enfants

Les séances de discussion d’enseignantes et d’enseignants d’un bout à l’autre du pays ont fait ressortir leur profond sentiment d’humilité face à leur immense impact sur la vie des jeunes

par : Ron Canuel

Engagement, Évaluation, Pratiques prometteuses, Programmes

Réflexion sur l’inclusion des étudiants en situation de handicap

par : Ruth Philion

Communauté scolaire, Leadership, Politique

Gouvernance éducative : une double quadrature du cercle?

par : Claude Lessard

COMMUNIQUÉ DE PRESSE : Il est grand temps d’investir dans le bien-être du personnel scolaire

Le Réseau ÉdCan lance la campagne « Bien dans mon travail » en vue d’encourager un plus grand investissement dans le bien-être des travailleurs* de l'éducation primaire et secondaire

par : Le Réseau ÉdCan

Design technopédagogique, Enseignement

Une chaire UNESCO pour former les enseignants au 21e siècle

par : Luc Ria

Le Réseau ÉdCan

Gagnez une veille du Nouvel An inoubliable grâce à votre don à ÉdCan

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Enseignement, Pratiques prometteuses

L’insertion professionnelle : une étape à réussir dans le processus de professionnalisation de l’enseignement

Engagement, Enseignement, Politique

Enseigner : un métier sous contrôle? Entre autonomie professionnelle et normalisation du travail par M. Gather Thurler & O. Maulini

par : Enseigner : un métier sous contrôle? Entre autonomie professionnelle et normalisation du travail par M. Gather Thurler & O. Maulini

Communauté scolaire, Enseignement, Politique, Pratiques prometteuses

La réduction de l’effectif des classes : que savons-nous ?

par : Nina Bascia

Design technopédagogique, Diversité, Équité, Évaluation, Leadership

Gouvernance et réformes de l’éducation en Afrique

par : Guy Pelletier

Engagement

QATFAEA Série de recherche 2012 : Rapport numéro trois : Tendances en matière d’engagement intellectuel

par : Penny Milton, Jodene Dunleavy, J. Douglas Willms

Chemins, Design technopédagogique, Engagement, Leadership, Opinion, Pratiques prometteuses

Fil sur l’éducation canadienne : Le premier EdCamp francophone à l’école Wilfrid Bastien

Enseignants, directeurs et étudiants en enseignement des quatre coins du Québec se sont donné rendez-vous à l’école primaire Wilfrid-Bastien, le 1er novembre, pour assister à un événement d’envergure internationale : le premier camp pédagogique (EdCamp) francophone.

par : Max Cooke