Thèmes

Engagement, Enseignement, Évaluation, Pratiques prometteuses

L’inclusion des clientèles émergentes

Un défi à relever

par : Sylvain Le May, Marie Ducharme, Dolores Otero

Repenser l’agir professionnel

Enseignement

Quelles formes revêt le perfectionnement professionnel efficace pour les enseignants?

L’une des conclusions qui ressort le plus de la recherche moderne est que les ateliers « ponctuels » ont peu d’incidence à long terme sur les méthodes pédagogiques d’une personne.

par : Simon Fraser University

Enseignement, Pratiques prometteuses

« Je pleure dans ma tête : les traumas par les mots »

par : Hélène Magny

Bienêtre, Communauté scolaire, Design technopédagogique, Engagement, Programmes

Confiance des jeunes dans l’apprentissage et l’avenir – Document de concept

par : Christa Freiler

Chemins

Enseigner ou le voyage d’une vie

Une pincée d'inspiration pour tous les nouveaux et nouvelles enseignant(e)s

par : Natacha Roudeix

Communauté scolaire, Engagement, Opinion, Politique

L’éducation sexuelle est-elle efficace?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Bienêtre, Communauté scolaire

Prévention du suicide : six questions que les directions scolaires se doivent de poser

« Agir » et « bien agir » sont parfois des choses bien différentes

par : Stan Kutcher, Ph. D., Yifeng Wei, Ph. D., Andrew Baxter

Design technopédagogique, Durabilité, Pratiques prometteuses

Votre liste de tâches en rapport avec les ODD

Conseils et ressources destinés aux pédagogues prêts à enseigner les ODD (#TeachSDGs)

par : Jennifer Williams

Bienêtre, Communauté scolaire, Politique

Trois mythes et réalités au sujet de la prévention du suicide des jeunes

Pour décider des interventions à réalisées dans les écoles

par : Stan Kutcher, Ph. D., Yifeng Wei, Ph. D., Andrew Baxter

Les microagressions raciales : que pourrions-nous faire pour les éviter?

par : Mélissa Villella

Évaluation, Politique, Recherche

Évaluer les pratiques exemplaires dans les évaluations à grande échelle

Déterminer le but des programmes d’évaluation à échelle provinciale au Canada

par : Vera Grayson Kocay, Ph. D.

Communauté scolaire, Évaluation, Pratiques prometteuses

Devrions-nous composer des groupements par aptitudes?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Communauté scolaire, Diversité

Les rencontres interculturelles, une clé pour l’ouverture à l’Autre

par : Valérie Amireault

Apprentissage autochtone, Diversité, Recherche

« Les paradoxes de la transition à la vie adulte. Perspectives croisées »

Critique de livre

par : Annie Fontaine

Actualité du Réseau ÉdCan

Amplifier les objectifs de développement durable des Nations Unies pour mobiliser et responsabiliser les élèves canadiens du primaire et secondaire afin qu’ils deviennent des leaders du changement sociétal

ÉdCan et la CCUNESCO lancent une campagne pancanadienne de sensibilisation aux ODD pour les éducateurs

par : Le Réseau ÉdCan

Opinion

Redonner aux écoles ce qui appartient aux écoles

par : Lorraine Normand-Charbonneau

Enseignement, Le Réseau ÉdCan, Pratiques prometteuses

Enseigner selon mes rêves

Trouver la passion, le cœur et l’inspiration en enseignement

par : Stephen Hurley

Design technopédagogique, Évaluation

PISA et les indicateurs nationaux de rendement en France

par : Simone Bloem

Leadership, Opinion, Pratiques prometteuses

La réforme de l’éducation au Québec – Il n’est pas trop tard pour rectifier le tir!

par : Yolande Nantel