Thèmes

Engagement, Enseignement, Évaluation, Pratiques prometteuses

L’inclusion des clientèles émergentes

Un défi à relever

par : Sylvain Le May, Marie Ducharme, Dolores Otero

Enseignement

Quelles formes revêt le perfectionnement professionnel efficace pour les enseignants?

L’une des conclusions qui ressort le plus de la recherche moderne est que les ateliers « ponctuels » ont peu d’incidence à long terme sur les méthodes pédagogiques d’une personne.

par : Simon Fraser University

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation

Soutenir les étudiants dans leur réussite

Innovation à la Faculté des sciences infirmières de l’Université Laval

par : Lise Marcotte

Chemins

Enseigner ou le voyage d’une vie

Une pincée d'inspiration pour tous les nouveaux et nouvelles enseignant(e)s

par : Natacha Roudeix

Politique

L’éducation aux médias à l’ère numérique

Entre fondations et renouvellement

par : Nathalie Laroche

Communauté scolaire, Évaluation, Pratiques prometteuses

Devrions-nous composer des groupements par aptitudes?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Bien dans mon travail, Bienêtre, Enseignement

Le bien-être de qui?

La responsabilité des adultes

par : Annie Côté

Bienêtre, Communauté scolaire

Prévention du suicide : six questions que les directions scolaires se doivent de poser

« Agir » et « bien agir » sont parfois des choses bien différentes

par : Stan Kutcher, Ph. D., Yifeng Wei, Ph. D., Andrew Baxter

Repenser l’agir professionnel

Évaluation, Politique, Recherche

Évaluer les pratiques exemplaires dans les évaluations à grande échelle

Déterminer le but des programmes d’évaluation à échelle provinciale au Canada

par : Vera Grayson Kocay, Ph. D.

Opinion

Redonner aux écoles ce qui appartient aux écoles

par : Lorraine Normand-Charbonneau

Communauté scolaire, Engagement, Opinion, Politique

L’éducation sexuelle est-elle efficace?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Bienêtre

La santé psychosociale des enseignants et des enseignantes

par : Sandrine Neybe Atangana

Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses

Des écoles se prennent au jeu après la pandémie

Le Réseau canadien des écoles ludiques

par : Trista Hollweck, Ph. D., Megan Cotnam-Kappel, Ph. D., Andy Hargreaves, Ph. D., Amal Boultif, Ph. D.

Bienêtre, Communauté scolaire, Politique

Trois mythes et réalités au sujet de la prévention du suicide des jeunes

Pour décider des interventions à réalisées dans les écoles

par : Stan Kutcher, Ph. D., Yifeng Wei, Ph. D., Andrew Baxter

Durabilité, Engagement, Équité, Programmes

Une éducation transformatrice

Pour des jeunes au pouvoir citoyen émancipateur

par : Marie Brodeur Gélinas, Geneviève-Gaël Vanasse

Actualité du Réseau ÉdCan

Amplifier les objectifs de développement durable des Nations Unies pour mobiliser et responsabiliser les élèves canadiens du primaire et secondaire afin qu’ils deviennent des leaders du changement sociétal

ÉdCan et la CCUNESCO lancent une campagne pancanadienne de sensibilisation aux ODD pour les éducateurs

par : Le Réseau ÉdCan

Bienêtre, Communauté scolaire, Design technopédagogique, Engagement, Programmes

Confiance des jeunes dans l’apprentissage et l’avenir – Document de concept

par : Christa Freiler

Design technopédagogique, Évaluation

PISA et les indicateurs nationaux de rendement en France

par : Simone Bloem

Bienêtre, Chemins, Communauté scolaire

Quand il y a abus de pouvoir…

La violence directe et indirecte

par : Patricia Filiatrault