Thèmes

Design technopédagogique, Enseignement, Pratiques prometteuses

Apprendre en réseau : Une option pédagogique incontournable à l’aube de nouveau millénaire

Design technopédagogique, Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses, Programmes

L’urgence d’un retour à des valeurs humaines

Engagement, Enseignement

Par passion, par engagement, par plaisir

Enseignement, Évaluation

De l?éducation multiculturelle1 dans la formation initiale des enseignants au Canada : qu?en disent des étudiants-maîtres et leurs professeurs?

Design technopédagogique, Enseignement

Faire preuve d’intelligence collective

Diversité, Enseignement, Équité, Évaluation

CE SONT NOS ÉCOLES AUSSI : Propos de minorités visibles et ethnoculturelles aspirant à la profession enseignante en Ontario francophone

Enseignement, Pratiques prometteuses

L’application pédagogique de la visualisation

Enseignement, Équité, Pratiques prometteuses

Quelques repères pour entrevoir l’éducation de demain

Enseignement

Le perpétuel stagiaire heureux

par : Jean-Claude Bergeron

Enseignement, Évaluation

Des notes… pour qui, pour quoi?

La note de passage : évaluer l’apprentissage

par : Natacha Roudeix

Enseignement, Évaluation

L’enseignement de la diversité culturelle, c’est une responsabilité collective

Bien-être, Enseignement, Pratiques prometteuses, Recherche

Comment parents et enseignants peuvent-ils soutenir les élèves du primaire pendant qu’ils apprennent à la maison à l’ère de la COVID-19?

par : Tina Rapke, Ph. D., John Ippolito, Ph. D.

Enseignement

L’impétueux défi pédagogique

par : Jean-Claude Bergeron

Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses

Quelle est la valeur de l’apprentissage par le jeu?

par : Beaumie Kim, Ph. D., Reyhaneh Bastani

Engagement, Enseignement, Équité, Programmes

L’équité à l’ère de COVID-19

Comment la pandémie touche-t-elle les apprenants en français dans les prairies saskatchewannaises ?

par : Fadila Boutouchent, Ph.D., Nathalie Fournier

Bien dans mon travail, Bien-être, Communauté scolaire, Engagement, Enseignement

Bien dans ma classe au quotidien grâce à la pleine conscience

par : Anny Bussières