Outils basés sur la recherche

Enseignement

Enseigner selon nos aspirations – Aujourd’hui et demain

par : Stephen Hurley, Ron Canuel, Rick Riel, Christa Freiler, Bob McGahey, Bernie Froese-Germain

Engagement

Est-ce que les élèves canadiens sont engagés?

Qu’as-tu fait à l’école aujourd’hui? Infographique

par : Le Réseau ÉdCan

Communauté scolaire, Engagement

Qu’as-tu fait à l’école aujourd’hui ? : Interprétation de résultats et exploration d’idées afin d’améliorer l’expérience scolaire des élèves

par : Le Réseau ÉdCan

Communauté scolaire, Engagement, Leadership, Politique

L’utilisation de la recherche et son incidence dans les écoles secondaires : une étude examinant la mobilisation des connaissances en éducation

par : Ontario Institute for Studies in Education, Le Réseau ÉdCan

Chemins, Communauté scolaire, Engagement, Équité, Évaluation

Waiting for Superman: Une perspective canadienne

par : Le Réseau ÉdCan

Bienêtre, Communauté scolaire, Design technopédagogique, Engagement, Programmes

Confiance des jeunes dans l’apprentissage et l’avenir – Document de concept

par : Christa Freiler

Communauté scolaire, Enseignement, Politique, Pratiques prometteuses

La réduction de l’effectif des classes : que savons-nous? – Document de questions et réponses

par : Le Réseau ÉdCan

Communauté scolaire, Enseignement, Politique, Pratiques prometteuses

Initiative de réduction de l’effectif des classes au primaire en Ontario : Rapport sur la mise en œuvre initiale

par : Le Réseau ÉdCan

Communauté scolaire, Enseignement, Politique, Pratiques prometteuses

La réduction de l’effectif des classes : que savons-nous ?

par : Nina Bascia

Communauté scolaire, Politique, Pratiques prometteuses

Ce que les initiatives de redressement d’école en Ontario nous apprennent au sujet du leadership – sommaire

par : Tiiu Strauss, Kenneth Leithwood

Engagement, Leadership, Politique, Pratiques prometteuses

Research Use and Its Impact in Secondary Schools – Executive Summary (en anglais seulement)

par : Creso Sá, Amanda Cooper, Shalini Mascarenhas

Design technopédagogique, Engagement, Pratiques prometteuses

Étude Ontario-Québec Secteur de l’éducation

par : Thérèse Laferrière, Marion Barfurth

Engagement

Qu’as-tu fait à l’école aujourd’hui ? Exploration du concept de l’engagement des élèves et de ses conséquences pour l’enseignement et l’apprentissage au Canada

par : Penny Milton, Jodene Dunleavy

Engagement

Qu’as-tu fait à l’école aujourd’hui ? Pratiques pédagogiques efficaces – Un cadre et une rubrique

par : Sharon Friesen, Ph.D

Engagement

Qu’as-tu fait à l’école aujourd’hui ? – Transformer les salles de classe par l’engagement social, scolaire et intellectuel

par : Sharon Friesen, Ph.D, Penny Milton, J. Douglas Willms

Engagement

Qu’as-tu fait à l’école aujourd’hui ? Questions fréquentes

par : Le Réseau ÉdCan

Engagement

Qu’as-tu fait à l’école aujourd’hui ? Résumé

par : Sharon Friesen, Ph.D, Penny Milton, J. Douglas Willms

Apprentissage autochtone, Communauté scolaire, Design technopédagogique, Équité, Leadership

Résumé de la recherche en éducation de l’ACE de 2009

par : Michael Sefcik

Design technopédagogique, Engagement

Bilan de la recherche sur l’utilisation d’ordinateurs portatifs en salle de classe au Nouveau-Brunswick – sommaire

par : Le Réseau ÉdCan

Apprentissage autochtone, Communauté scolaire, Design technopédagogique, Équité, Leadership

Tour d’horizon de la recherce en éducation

par : Le Réseau ÉdCan