Thèmes

Les préoccupations vécues en stage terminal en enseignement : sont-elles un levier ou un frein à l’insertion professionnelle ?

par : Bassem Laaouini

Repenser la recherche et l’action en éducation

Quatre voix canadiennes issues du congrès RUNES/AFIRSE–UNESCO

par : Awa Ndiaye

Bien dans mon travail

Renversons l’avenir

Mettre en lumière les idées reçues sur l’éducation

par : Le Réseau ÉdCan

Au-delà de la récréation : pourquoi l’éducation en plein air est essentielle

par : Jessica Migueis

L’impartialité sans illusions

Ce que les écoles devraient exiger du personnel enseignant en période de division politique

par : Bruce Maxwell

Travail de première ligne sans soutien de première ligne

Repenser le bien-être du personnel en éducation au Canada et ailleurs

par : Ardavan Eizadirad, Dr. Saskia Eschenbacher

Un espoir face à l’incertitude : l’importance de la littératie des futurs

par : Dr. Nicole Fournier-Sylvester

Les tendances façonnant les systèmes scolaires canadiens 2026

Document de réflexion

Les agent.e.s de développement scolaire et communautaire (ADSC) du Conseil scolaire acadien provincial

Conseils pour naviguer entre l’école et la communauté en contexte francophone minoritaire

par : Geneviève Audet, Paula Brayner Souto Maior Lima, Josée Charette, Christine Hélène Doucet

À quoi ressemblera l’avenir de l’éducation ? 

par : Le Réseau ÉdCan

La zone d’apprentissage et la zone de performance

Deux espaces complémentaires pour apprendre et se développer 

par : Geneviève Carpentier, Anick Sirard, Guylaine Rousseau, Tania Kabis, Marc-André Bélanger

Intelligence artificielle dans l’éducation en milieux scolaires : Cadres et orientations

Imaginer l’école de demain, dès aujourd’hui

par : David Andrew McFall

Les politiques d’interdiction des téléphones dans les écoles sont en place. Il est temps de les faire respecter. 

Un après l’introduction par les Provinces de restrictions concernant l’utilisation de téléphones par les élèves, ce qui fonctionne est de plus en plus évident : des politiques « du début à la fin de la journée scolaire », communiquées clairement et appliquées de façon cohérente. 

par : Rajender Singh, André R Côté

Les STIM comme plateforme d’apprentissage

Cultiver des esprits créatifs et critiques grâce à un enseignement intégré des STIM 

par : Dr. Bonnie Schmidt

Outil de réflexion sur le bien-être au travail

Un outil pour l’apprentissage continu et l’amélioration du bien-être au travail dans les écoles et les conseils scolaires

Quand les enseignants déboulonnent les mythes à propos de l’engagement civique

par : Dr. Alan Sears, Dr. Carla L. Peck, Dr. Kenneth Boyd, Dr. Dimitrios Pavlounis

L’enseignement explicite des comportements 

Une question d’équité, de valeurs et de réflexivité 

par : Dr. Marie Bocquillon, Dr. Christophe Baco

Tendances pancanadiennes sur le bien-être au travail dans les milieux scolaires du primaire et du secondaire

Mars 2025

par : Le Réseau ÉdCan

Enseigner pour réparer le monde

par : Andy Hargreaves, Ph. D.