Les faits en éducation

Enseignement, Recherche

Quelle influence exerce la neuroscience sur l’enseignement et l’apprentissage?

par : Stephen R. Campbell, Ph. D., Simon Fraser University

Enseignement, Opinion, Politique, Pratiques prometteuses

Quelle est l’incidence de la classe multiâge sur l’apprentissage?

Lorsque la classe multiâge est mise en œuvre avec une planification soignée pour soutenir l'enseignement différencié et offrir le perfectionnement professionnel adéquat, de même que des ressources pédagogiques et des périodes de planification pour les enseignants, l'expérience d'apprentissage des élèves de ces classes devient positive.

par : Daniel Laitsch

Enseignement

Quelles formes revêt le perfectionnement professionnel efficace pour les enseignants?

L’une des conclusions qui ressort le plus de la recherche moderne est que les ateliers « ponctuels » ont peu d’incidence à long terme sur les méthodes pédagogiques d’une personne.

par : Simon Fraser University

Engagement, Enseignement, Opinion

L’apprentissage fondé sur l’enquête est-il efficace?

par : John Nesbit, Liu Qing

Communauté scolaire, Évaluation, Opinion

En quoi la participation des parents à l’éducation influe-t-elle sur l’apprentissage des enfants?

par : Lucy Le Mare

Apprentissage autochtone, Communauté scolaire, Engagement, Enseignement, Opinion

Comment pouvons-nous créer les conditions propices à la réussite des élèves autochtones dans nos écoles publiques?

par : Valerie Campbell, University of Prince Edward Island

Bien-être, Communauté scolaire, Équité

Quelles sont les approches efficaces pour améliorer le mieux-être mental des élèves?

par : Valerie Campbell, University of Prince Edward Island

Évaluation, Leadership, Opinion, Programmes

Quelle est la valeur des examens normalisés?

par : Valerie Campbell

Chemins, Communauté scolaire, Évaluation, Opinion

Pouvons-nous vraiment prédire la réussite future des élèves?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Communauté scolaire, Engagement, Opinion, Politique

L’éducation sexuelle est-elle efficace?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Communauté scolaire, Engagement, Enseignement, Opinion

Comment peut-on le mieux motiver les élèves?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Chemins, Communauté scolaire, Engagement, Enseignement, Opinion

Que pouvons-nous faire pour prévenir le décrochage de l’école secondaire?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses

L’apprentissage de la lecture par les enfants

par : Ontario Institute for Studies in Education

Communauté scolaire, Évaluation, Pratiques prometteuses

Devrions-nous composer des groupements par aptitudes?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Communauté scolaire, Enseignement

À quel point les devoirs sont-ils utiles?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Communauté scolaire, Pratiques prometteuses

Apprend-on mieux dans de petites classes?

par : Ontario Institute for Studies in Education