Les faits en éducation

Communauté scolaire, Engagement

Les parents et le choix d’une école : quels sont les enjeux?

par : Mindy R. Carter, Ph. D.

Bien-être, Design technopédagogique

En quoi l’utilisation des médias sociaux pourrait-elle avoir une incidence sur la santé mentale des jeunes?

par : Alissa Sklar

Équité

Dans quelle mesure le système éducatif du Canada est-il équitable?

par : Maryse Potvin

Bien-être

Comment appuyer le mieux possible le bien-être mental des élèves?

par : Jonathan Bluteau

Bien-être, Design technopédagogique, Enseignement

Qu’est-ce que l’aménagement scolaire efficace?

par : Ellen Rose

Bien-être, Enseignement

Adaptations pour les élèves dont les comportements sont préoccupants

par : Bill Morrison, Ph. D., Patricia Peterson, Ph. D.

Évaluation

Quel est l’effet de la décentralisation sur la réussite des élèves?

par : Ann Sherman

Engagement, Enseignement

Quelle est l’influence des relations enseignants-élèves sur l’apprentissage?

par : Roger Saul

Enseignement, Recherche

Quelle est la meilleure méthode d’apprentissage des mathématiques pour les élèves?

par : David Wagner

Enseignement, Recherche

Quelle influence exerce la neuroscience sur l’enseignement et l’apprentissage?

par : Stephen R. Campbell, Ph. D., Simon Fraser University

Enseignement, Opinion, Politique, Pratiques prometteuses

Quelle est l’incidence de la classe multiâge sur l’apprentissage?

Lorsque la classe multiâge est mise en œuvre avec une planification soignée pour soutenir l'enseignement différencié et offrir le perfectionnement professionnel adéquat, de même que des ressources pédagogiques et des périodes de planification pour les enseignants, l'expérience d'apprentissage des élèves de ces classes devient positive.

par : Daniel Laitsch

Enseignement

Quelles formes revêt le perfectionnement professionnel efficace pour les enseignants?

L’une des conclusions qui ressort le plus de la recherche moderne est que les ateliers « ponctuels » ont peu d’incidence à long terme sur les méthodes pédagogiques d’une personne.

par : Simon Fraser University

Engagement, Enseignement, Opinion

L’apprentissage fondé sur l’enquête est-il efficace?

par : John Nesbit, Liu Qing

Communauté scolaire, Évaluation, Opinion

En quoi la participation des parents à l’éducation influe-t-elle sur l’apprentissage des enfants?

par : Lucy Le Mare

Apprentissage autochtone, Communauté scolaire, Engagement, Enseignement, Opinion

Comment pouvons-nous créer les conditions propices à la réussite des élèves autochtones dans nos écoles publiques?

par : Valerie Campbell, University of Prince Edward Island

Bien-être, Communauté scolaire, Équité

Quelles sont les approches efficaces pour améliorer le mieux-être mental des élèves?

par : Valerie Campbell, University of Prince Edward Island

Évaluation, Leadership, Opinion, Programmes

Quelle est la valeur des examens normalisés?

par : Valerie Campbell

Chemins, Communauté scolaire, Évaluation, Opinion

Pouvons-nous vraiment prédire la réussite future des élèves?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Communauté scolaire, Engagement, Opinion, Politique

L’éducation sexuelle est-elle efficace?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Communauté scolaire, Engagement, Enseignement, Opinion

Comment peut-on le mieux motiver les élèves?

par : Ontario Institute for Studies in Education