Alexandra Fortier, Ph.D., travaille à l’intersection des domaines de la santé mentale et de l’éducation depuis plus de 20 ans. Elle occupe un rôle de coach de la mise en œuvre auprès de nombreux conseils scolaires en Ontario. De plus, elle dirige l’initiative Santé mentale en milieu scolaire Ontarioau laboratoire de l’innovation et de la mise à l’échelle, qui est en partenariat avec le Centre for School Mental Healthde l’Université Western.
Listen to "The Action-Driven Change Framework ft. Alexandra Fortier" on Spreaker.What processes could help a school figure out what’s standing in the way of a healthy working environment? What if we simply don’t know what the problem is? The Action-Driven Change Framework can be helpful in identifying solutions that meet your school’s needs. As a school community, ask yourself: (1) What’s the story?, (2) What’s the problem?, (3) What’s the plan?, and (4) What’s next?. Let’s be clear – no long-term solutions to improve workplace well-being are ever one-size-fits-all.
Listen to "Leadership transformationnel, bien-être, résilience avec Alexandra Fortier" on Spreaker.Alexandra Fortier discute de l’importance d’exercer au quotidien des stratégies de bien-être pour bâtir notre résilience. Elle dit que de prendre une approche systémique (familles + institutions + gouvernement) afin de mettre en place des mesures de prévention est la clé pour une santé mentale positive autant chez les élèves que chez le personnel scolaire. De plus, Alexandra explique que pour être un leader transformationnel, il est nécessaire d’avoir développé des relations saines et solides avec les membres de son équipe, ainsi qu’une vision éducative qui fait le pont entre la recherche (savoir) et la pratique.
