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Confiance des jeunes dans l’apprentissage et l’avenir – Document de concept
Commentaires fermés sur Confiance des jeunes dans l’apprentissage et l’avenir – Document de conceptL’Association canadienne d’éducation (ACE) élabore un projet de recherche et de mobilisation en vue d’examiner la confiance qu’ont les jeunes dans leurs apprentissages et la façon dont cette confiance influe sur leurs aspirations, leurs attentes et leur engagement à l’égard du monde, en particulier sur le plan de leur conviction qu’ils peuvent agir sur le monde de façon à avoir un impact positif. Le projet Confiance des jeunes dans l’apprentissage et l’avenir (CJAA) se penchera sur les lacunes de nos connaissances et servira à lancer des discussions dans les collectivités canadiennes au sujet de l’enrichissement des environnements d’apprentissage des jeunes. Le projet établira le profil des perceptions et des attitudes des jeunes et en dégagera les implications pour l’éducation et pour d’autres aspects des politiques et des pratiques.
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Étude Ontario-Québec Secteur de l’éducation
Commentaires fermés sur Étude Ontario-Québec Secteur de l’éducationInitiative interprovinciale des ministères de l’Éducation du Québec et de l’Ontario, l’ÉTUDE ONTARIO/QUÉBEC a examiné l’utilisation en classe de deux technologies de l’information différentes, en comparant les niveaux d’engagement, de compréhension et de transfert des connaissances des élèves. En Ontario, les élèves se sont servis d’un module audiovisuel numérique de formation par simulation, sur cédérom. Au Québec, les élèves ont collaboré avec des pairs et l’enseignant dans le cadre d’un forum des connaissances. Ce rapport complet détaille les processus et les résultats de cette collaboration interprovinciale.
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Résumé de la recherche en éducation de l’ACE de 2009
Commentaires fermés sur Résumé de la recherche en éducation de l’ACE de 2009Nous publions ce résumé annuel des travaux de recherche en éducation dont il a été question dans le site Web de l’ACE et dans notre hebdomadaire, le Bulletin. Y sont résumés, par thème, les rapports notables, les mémoires, les études, les principales tendances et les aspects faisant l’objet de consensus, de tension et de divergence. Sont également inclus les recommandations liées aux articles d’Education Canada, la revue phare de l’ACE. Nous espérons que ce résumé vous sera utile dans votre travail et nous vous incitons à le partager avec vos collègues.
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Bilan de la recherche sur l’utilisation d’ordinateurs portatifs en salle de classe au Nouveau-Brunswick
Commentaires fermés sur Bilan de la recherche sur l’utilisation d’ordinateurs portatifs en salle de classe au Nouveau-BrunswickL’ACE a été chargée par Hewlett-Packard (Canada) de formuler une étude de cas décrivant l’élaboration, la mise en œuvre et les résultats de la Recherche sur l’utilisation d’ordinateurs portatifs en salle de classe au Nouveau-Brunswick. Un taux élevé de satisfaction a été noté chez les enseignants, les élèves et les administrateurs. Les participants ont souligné l’engagement accru des élèves et une meilleure qualité de travail, en particulier chez les élèves ayant des besoins spéciaux. Le rapport indique aussi des facteurs critiques de succès et des leçons apprises, ce qui intéressera les conseils scolaires et les gouvernements qui envisagent des initiatives similaires.
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Bilan de la recherche sur l’utilisation d’ordinateurs portatifs en salle de classe au Nouveau-Brunswick – sommaire
Commentaires fermés sur Bilan de la recherche sur l’utilisation d’ordinateurs portatifs en salle de classe au Nouveau-Brunswick – sommaireL’ACE a été chargée par Hewlett-Packard (Canada) de formuler une étude de cas décrivant l’élaboration, la mise en œuvre et les résultats de la Recherche sur l’utilisation d’ordinateurs portatifs en salle de classe au Nouveau-Brunswick. Un taux élevé de satisfaction a été noté chez les enseignants, les élèves et les administrateurs. Les participants ont souligné l’engagement accru des élèves et une meilleure qualité de travail, en particulier chez les élèves ayant des besoins spéciaux. Le rapport indique aussi des facteurs critiques de succès et des leçons apprises, ce qui intéressera les conseils scolaires et les gouvernements qui envisagent des initiatives similaires.
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Tour d’horizon de la recherce en éducation
Commentaires fermés sur Tour d’horizon de la recherce en éducationCe premier Tour d’horizon de la recherche en éducation présente une synthèse de fin d’année de la recherche en éducation dont ont traité le site Web et le Bulletin de l’ACE. On y résume, par thème, les rapports, mémoires et études, en faisant ressortir les tendances et en dégageant les aspects donnant lieu à un consensus, au désaccord et à la divergence. Nous espérons que vous le trouverez utile dans votre travail et nous vous incitons à le partager avec vos collègues.
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Tendances en matière d’intégration des TIC dans les écoles primaires et secondaires
Commentaires fermés sur Tendances en matière d’intégration des TIC dans les écoles primaires et secondairesCe bref rapport décrit quelques aspects des stratégies actuelles d’éducation au Canada, et plus particulièrement diverses tendances lourdes qui ont trait à l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) en enseignement, de la maternelle au secondaire. Il propose en outre certaines idées de ce que pourrait être une intégration efficace des TIC. Les idées proposées sont une synthèse de l’information cueillie dans des rapports de recherche, des documents de politique de même que des ateliers et des sondages. Une bibliographie des sources consultées est incluse. La référence est donnée uniquement quand l’auteure cite une source précise.
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