Pascale Nootens

Pascale Nootens est enseignante de formation. Elle a exercé pendant près de 10 ans comme intervenante en français auprès d’élèves en trouble du langage. Elle détient un doctorat en éducation de l’Université de Sherbrooke et est actuellement stagiaire postdoctorale à la Chaire de recherche sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture chez le jeune enfant (Pre Marie-France Morin). Elle s’intéresse à l’adaptation de l’enseignement à l’intention de l’élève en trouble langagier éduqué en contexte d’inclusion.