Le Caledon Institute of Social Policy, un centre de réflexion sur la politique sociale, vient de publier deux faits vécus au sujet de l’innovation et de la collaboration au palier de l’école à Edmonton. Le premier concerne le programme en langage crie à l’école Abbott et le second, un programme de transition d’immigrants influencé par l’école Balwin. Le projet est géré par la division des programmes du Conseil scolaire public d’Edmonton et par Tamarack: An Institute for Community Engagement.
Abbott School’s Cree Extended Learning Program (PDF, 9 pages, 49 ko) (disponible en anglais seulement)
Balwin School: Striving for Intercultural Understanding (PDF, 8 pages, 45 ko) (disponible en anglais seulement)
Nous publions ce résumé annuel des travaux de recherche en éducation dont il a été question dans le site Web de l’ACE et dans notre hebdomadaire, le Bulletin. Y sont résumés, par thème, les rapports notables, les mémoires, les études, les principales tendances et les aspects faisant l’objet de consensus, de tension et de divergence. Sont également inclus les recommandations liées aux articles d’Education Canada, la revue phare de l’ACE. Nous espérons que ce résumé vous sera utile dans votre travail et nous vous incitons à le partager avec vos collègues.
Ce premier Tour d’horizon de la recherche en éducation présente une synthèse de fin d’année de la recherche en éducation dont ont traité le site Web et le Bulletin de l’ACE. On y résume, par thème, les rapports, mémoires et études, en faisant ressortir les tendances et en dégageant les aspects donnant lieu à un consensus, au désaccord et à la divergence. Nous espérons que vous le trouverez utile dans votre travail et nous vous incitons à le partager avec vos collègues.