Johanna Sam

Hunelhyad? Sid Dre Johanna Sam sets’edinh. Sid Tŝilhqot’in xaghiyah. Sid Musqueam nen ŝidah as. La Dre Johanna Sam est citoyenne de la nation Tŝilhqot’in et réside actuellement sur le territoire traditionnel, ancestral et non cédé du peuple Musqueam. Elle est boursière du programme Michael Smith Health Research BC et professeure agrégée à la Faculté d’éducation de l’Université de Colombie-Britannique. Elle occupe des postes conjoints au Département de psychologie de l’éducation et du counseling et d’éducation spécialisée et au NITEP (Indigenous Teacher Education Program), et est membre à part entière du corps professoral du Human Early Learning Partnership (HELP) au sein de l’École de santé publique et des populations.

Les travaux de recherche de la Dre Johanna Sam examinent comment les jeunes, les communautés et les systèmes peuvent collaborer pour promouvoir le bien-être holistique au moyen d’approches axées sur les forces, relationnelles et culturellement régénératrices. Ses recherches dirigées par les communautés intègrent la psychologie du développement, les méthodologies autochtones et la santé publique afin d’examiner comment l’éducation, la santé mentale et les technologies numériques influencent le bien-être des adolescents. Elle dirige des projets interdisciplinaires axés sur le bien-être numérique, la science de la mise en œuvre centrée sur les jeunes et la souveraineté des données autochtones, offrant des alternatives relationnelles aux modèles déficitaires en mettant l’accent sur les facteurs de protection, la gouvernance communautaire et les systèmes de savoirs collectifs. Grâce à des partenariats de longue date avec des jeunes, des éducateurs, des aînés, des détenteurs de connaissances autochtones, des professionnels de la santé et des responsables politiques, les recherches du Dre Sam soutiennent des pratiques équitables et fondées sur des données probantes, ancrées dans les priorités locales. Ses travaux universitaires contribuent à un changement culturel et affirment l’autodétermination des peuples autochtones en matière de santé et d’éducation.