Thèmes

Engagement, Enseignement, Opinion, Pratiques prometteuses

Engager l’intérêt des enseignants et des apprenants : le prix Pat Clifford 2012

par : Michele Jacobsen, Ph. D.

Chemins, Diversité, Opinion, Pratiques prometteuses

Fil sur l’éducation canadienne : Enseignement de l’alphabet au préscolaire: rien ne presse, selon les enseignants

En précipitant l'enseignement de l'alphabet au préscolaire, le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) et la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) vont empêcher les enfants d'apprendre à leur rythme, craignent les enseignants du préscolaire.

par : Max Cooke

Enseignement, Pratiques prometteuses

L’approche actionnelle dans l’enseignement des langues étrangères

par : Marianne Jacquin

Communauté scolaire, Design technopédagogique, Engagement, Engagement, Opinion, Pratiques prometteuses

TedXWilfrid-Bastien

Les idées innovatrices partagées répondront à la question importante de la transition pédagogique vers une pédagogie du 21e siècle.

par : Pierre Poulin

Chemins, Design technopédagogique, Engagement, Leadership, Opinion, Pratiques prometteuses

Fil sur l’éducation canadienne : Le premier EdCamp francophone à l’école Wilfrid Bastien

Enseignants, directeurs et étudiants en enseignement des quatre coins du Québec se sont donné rendez-vous à l’école primaire Wilfrid-Bastien, le 1er novembre, pour assister à un événement d’envergure internationale : le premier camp pédagogique (EdCamp) francophone.

par : Max Cooke

Communauté scolaire, Engagement, Équité, Opinion, Pratiques prometteuses

L’équité des possibilités doit devenir le prochain objectif du 21e siècle

Il s’agit de développer une volonté plus ferme de passer enfin de l’étape des discussions et des débats à celle des réalités plus pragmatiques

par : Ron Canuel

Design technopédagogique, Diversité, Engagement, Enseignement, Opinion, Pratiques prometteuses

L’innovation et la transformation comme plate-forme éducative d’ensemble de préparation des élèves

La formation estivale du Regroupement national des directions générales de l’éducation (RNDGÉ) constitue un exemple encourageant d’orientation du changement en éducation publique.

par : Ron Canuel

Opinion, Pratiques prometteuses, Recherche

Programme de prix de recherche de l’ACE – Mises à jour importantes

par : Ron Canuel

Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses

L’apprentissage de la lecture par les enfants

par : Ontario Institute for Studies in Education

Communauté scolaire, Évaluation, Pratiques prometteuses

Devrions-nous composer des groupements par aptitudes?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Communauté scolaire, Pratiques prometteuses

Apprend-on mieux dans de petites classes?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Actualité du Réseau ÉdCan, EdCan Network News, Pratiques prometteuses

Ron Canuel nommé à titre de nouveau chef de la direction de l’ACE

Communauté scolaire, Enseignement, Le Réseau ÉdCan, Opinion, Politique, Pratiques prometteuses

Le numéro d’été 2010 d’Education Canada est maintenant disponible

par : Michael Sefcik

Engagement, Engagement, Opinion, Pratiques prometteuses

L’initiative Qu’as-tu fait à l’école aujourd’hui? de l’ACE mise en vedette dans une vidéo sur la recherche collaborative en éducation

par : Michael Sefcik

Apprentissage autochtone, Design technopédagogique, Opinion, Pratiques prometteuses

L’innovation et la collaboration au palier de l’école

par : Michael Sefcik

Pratiques prometteuses

L’histoire de l’école, continuités et discontinuités

par : Anne-Marie Chartier

Pratiques prometteuses

La santé publique, une question d’éducation

par : Corinne Cécilia

Design technopédagogique, Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses, Programmes

L’urgence d’un retour à des valeurs humaines

Enseignement, Équité, Pratiques prometteuses

Quelques repères pour entrevoir l’éducation de demain

Enseignement, Pratiques prometteuses

L’application pédagogique de la visualisation