Thèmes

Évaluation, Leadership, Opinion, Programmes

Quelle est la valeur des examens normalisés?

par : Valerie Campbell

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation

TICs, didactique et Innovation

Nécessité d’une approche systémique

par : Jean-Marie Muhirwa

Engagement, Engagement, Évaluation, Opinion, Recherche

Les neuromythes constituent un obstacle au changement dans le domaine de l’éducation

par : Steve Masson

Évaluation

Un leadership mobilisateur

Une directrice moderne, ouverte aux nouvelles idées et au changement

par : Lucie Léger

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation

Bienvenue à l’enseignement… peut-être

par : Carolyn Duhamel

Chemins, Design technopédagogique, Diversité, Engagement, Évaluation

Un personnel collégial engagé

Stratégies de réussite des jeunes immigrants au niveau collégial

par : Mimoza Tulina, Bululu Kabatakaka

Équité, Évaluation, Politique

Du naturel au complexe

La régulation des apprentissages

par : Louise Bélair

Évaluation, Politique

Pour une culture partagée de l’évaluation

(en Suisse romande)

par : Lucie Mottier Lopez

Design technopédagogique, Engagement, Évaluation

Des compétences en littératie pour tous, est-ce possible?

par : Diane Bernier-Ouellette

Design technopédagogique, Engagement, Enseignement, Évaluation

L’Évaluation des apprentissages – De la planification de la démarche à l’évaluation des résultats (2e édition)

par : Vincent Beaucher

Engagement, Équité, Évaluation, Leadership

Le jugement professionnel en évaluation des apprentissages

(Regard croisé du Québec et de la Colombie-Britannique)

par : Valérie Rozehnal, Alain Laberge

Engagement, Enseignement, Évaluation, Leadership

L’évaluation des apprentissages : un acte professionnel important et exigeant

par : Yolande Nantel

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation

Évaluer autrement, restituer plus globalement

Pratiques innovantes – expérimentation en classe

par : Julie Higounet

Engagement, Évaluation, Pratiques prometteuses, Programmes

Réflexion sur l’inclusion des étudiants en situation de handicap

par : Ruth Philion

Engagement, Enseignement, Évaluation, Pratiques prometteuses

La clientèle émergente des cégeps du Québec

par : Carole Lavallée

Engagement, Enseignement, Évaluation, Pratiques prometteuses

L’inclusion des clientèles émergentes

Un défi à relever

par : Sylvain Le May, Marie Ducharme, Dolores Otero

Engagement, Enseignement, Évaluation, Pratiques prometteuses

La clientèle émergente en Suède

par : Monica Svalfors

Engagement, Enseignement, Évaluation

La clientèle émergente de nos cégeps et de nos universités

par : Yolande Nantel

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation

Soutenir les étudiants dans leur réussite

Innovation à la Faculté des sciences infirmières de l’Université Laval

par : Lise Marcotte

Évaluation

L’engagement des élèves dans leurs apprentissages?

Sans l’engagement des profs, bernique!

par : Charles Pepinster