Thèmes

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation, Programmes

ABRACADABRA : apprendre à lire et à écrire en jouant!

par : Monique Brodeur, Ph. D., Marie-Josée Long

Design technopédagogique

Critique de livre : AMÉNAGER SA CLASSE : pour favoriser l’apprentissage

par : Lyne Chantal Boudreau, Ph.D

Design technopédagogique

Oser, créer, innover

par : Yolande Nantel

Actualité du Réseau ÉdCan, Design technopédagogique, EdCan Network News

Prix des innovateurs canadiens en éducation 2016 : les districts scolaires de la Colombie-Britannique font carton plein

Au cours d’un déjeuner-conférence, les lauréats expliqueront leur façon de concevoir des modèles d’enseignement et d’apprentissage nouveaux et stimulants.

Actualité du Réseau ÉdCan, Apprentissage autochtone, Design technopédagogique, EdCan Network News

Commémorer le passé et façonner un avenir meilleur : le programme d’enseignement en plein air H’a H’a Tumxulaux du Kootenay-Columbia School District est mis au tableau d’honneur à l’échelle nationale

L’ACE montrera comment ce programme d’apprentissage autochtone fructueux combat le désespoir chez les jeunes en inspirant les élèves à rêver de l’avenir.

Communauté scolaire, Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Des environnements d’apprentissage qui engagent chaque élève

Répondre aux besoins de l’apprenant d’aujourd’hui et de demain

par : Véronique Pourbaix-Kent, Eugénie Congi

Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Oser le design dans l’école

Un atout inestimable pour l’apprentissage!

par : Isabelle Senécal

Bienêtre, Design technopédagogique, Enseignement

Qu’est-ce que l’aménagement scolaire efficace?

par : Ellen Rose

Design technopédagogique, Le Réseau ÉdCan, Leadership, Pratiques prometteuses

Rapport d’étude de cas : Ottawa Catholic School Board

Un cadre de changement a l'échelle de la commission scolaire

Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Les habitudes d’utilisation de l’ordinateur d’élèves de 6e année du primaire

La lecture à l'écran : une réalité

par : Hélène Brazeau, Annabelle Caron, Vincent Grenon, Isabelle Carignan

Design technopédagogique, Leadership, Politique, Pratiques prometteuses

Le leader collaboratif : Rassembler pour mieux régner

par : Philippe Turp

Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Le leadership par le milieu

Une stratégie visant les systèmes

par : Michael Fullan

Design technopédagogique, Enseignement, Leadership, Pratiques prometteuses

Des agents de changements inspirants

Pour une pédagogie toujours plus innovante!

par : Yolande Nantel

Design technopédagogique, Diversité, Équité, Évaluation, Leadership

Gouvernance et réformes de l’éducation en Afrique

par : Guy Pelletier

Design technopédagogique, Enseignement, Programmes

Outils d’évaluation en ligne pour les professeurs d’université

Innovations pédagogiques continues

par : Patrick Milot, France Gravelle

Design technopédagogique, Enseignement

Une chaire UNESCO pour former les enseignants au 21e siècle

par : Luc Ria

Design technopédagogique, Enseignement, Politique, Pratiques prometteuses

L’Ontario français à l’ère du virage numérique : Équipe TacTIC

par : Céline Drouin

Design technopédagogique, Enseignement, Opinion

Le perfectionnement professionnel par les réseaux ouverts – ça me nourrit !

Mais comment intéresser et rendre actifs plus d’enseignants dans le processus de formation continue ?

par : Sylvain Bérubé

Design technopédagogique, Enseignement

Explorer l’évaluation avec les iPad

Un dispositif de formation numérique

par : Sébastien Stasse

Design technopédagogique, Opinion, Pratiques prometteuses, Programmes

La communauté scolaire en pleine révolution

par : Yolande Nantel