Thèmes

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation

TICs, didactique et Innovation

Nécessité d’une approche systémique

par : Jean-Marie Muhirwa

Design technopédagogique, Leadership

L’école en réseau québécoise

Un exemple de partenariat quadripartite au service de l’innovation

par : Thérèse Laferrière

Design technopédagogique, Engagement, Pratiques prometteuses

Innovation versus la circulasticité

Quand le statu quo n’est plus une option

par : Ron Canuel

Design technopédagogique, Engagement, Pratiques prometteuses

Au-delà de la pensée magique

par : Yolande Nantel

Design technopédagogique, Enseignement, Pratiques prometteuses

TIC, technologies émergentes et Web 2.0 / Quels impacts en éducation?

par : Pierre Poulin

Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

« Transformation silencieuse » de l’école

L’innovation, le cas français

par : François Muller

Engagement, Enseignement, Programmes

Didactique du français langue première

par : Joël Thibeault

Design technopédagogique, Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses

Portraits de cinq enseignants engagés

par : Yolande Nantel

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation

Bienvenue à l’enseignement… peut-être

par : Carolyn Duhamel

Engagement, Enseignement, Leadership

Le leadership en éducation

Une double expertise et plus encore…

par : Guy Pelletier

Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses

Sentiment d’efficacité personnelle

Rehausser ce sentiment chez les conseillers pédagogiques

par : Nathalie Gagnon, Claire Duchesne

Chemins, Engagement, Pratiques prometteuses

L’engagement au travail

Donner du sens à la vie des enseignants

par : Claire Duchesne

Enseignement, Le Réseau ÉdCan, Pratiques prometteuses

Enseigner selon mes rêves

Trouver la passion, le cœur et l’inspiration en enseignement

par : Stephen Hurley

Engagement, Enseignement

Par passion, par engagement, par plaisir

Chemins, Design technopédagogique, Diversité, Engagement, Évaluation

Un personnel collégial engagé

Stratégies de réussite des jeunes immigrants au niveau collégial

par : Mimoza Tulina, Bululu Kabatakaka

Équité, Évaluation, Politique

Du naturel au complexe

La régulation des apprentissages

par : Louise Bélair

Évaluation, Politique

Pour une culture partagée de l’évaluation

(en Suisse romande)

par : Lucie Mottier Lopez

Enseignement, Équité

L’incidence de la différenciation sur l’évaluation des apprentissages

par : Marie-Hélène Guay, Nadine Francoeur, Sylvie Blais

Design technopédagogique, Engagement, Évaluation

Des compétences en littératie pour tous, est-ce possible?

par : Diane Bernier-Ouellette

Design technopédagogique, Engagement, Enseignement, Évaluation

L’Évaluation des apprentissages – De la planification de la démarche à l’évaluation des résultats (2e édition)

par : Vincent Beaucher