Thèmes

Enseignement, Pratiques prometteuses, Recherche

Mieux connaître le développement de l’intelligence chez l’enfant

Le rôle clé de l’inhibition cognitive

par : Olivier Houdé

Enseignement, Programmes

Comment le cerveau apprend à lire

Quelles implications pour l’école et les enseignants?

par : Lorie-Marlène Brault Foisy

Chemins

Des pratiques exemplaires en Ontario

Pour prévenir le décrochage scolaire

par : Steve Bissonnette, Ph. D., Francois Massé

Enseignement, Recherche

Neuromythes et enseignement

Connaître les mythes sur le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner

par : Jérémie Blanchette Sarrasin, Steve Masson

Recherche

Entre fascination et rigueur scientifique : les dérives des neurosciences

par : Catherine Reverdy, Marie Gaussel

Chemins, Communauté scolaire, Équité, Évaluation, Pratiques prometteuses

L’importance de commencer tôt

Les maternelles 4 ans temps plein en milieu défavorisé

par : Yolande Brunelle, Monique Brodeur, Ph. D.

Chemins, Évaluation, Politique, Pratiques prometteuses

La persévérance scolaire au Québec

Un enjeu de société renouvelé

par : Michel Perron

Chemins, Engagement, Évaluation, Pratiques prometteuses

L’avenir de nos jeunes : une responsabilité collective

par : Yolande Nantel

Chemins, Communauté scolaire, Équité, Évaluation

Agir tôt et ensemble

La contribution de la Fondation Chagnon à la réussite éducative des jeunes Québécois

par : Claude Chagnon

Chemins, Engagement, Évaluation, Pratiques prometteuses

Comment favoriser la persévérance scolaire : l’avis d’intervenants

par : Dominic Simard, Éric Frenette, Julie Mélançon, Martin Gendron, Marie-Hélène Hébert

Apprentissage autochtone, Chemins, Évaluation

Le décrochage chez les Autochtones

par : Bruno Thériault

Enseignement

Analyser l’activité enseignante : des outils méthodologiques et théoriques pour l’intervention et la formation

Sous la direction de Frédéric Yvon & Frédéric Saussez

par : André Lemieux

Design technopédagogique, Enseignement

Une chaire UNESCO pour former les enseignants au 21e siècle

par : Luc Ria

Enseignement

L’enseignant : maître d’œuvre de son projet de développement professionnel?

par : Lynn Thomas

Design technopédagogique, Enseignement, Politique, Pratiques prometteuses

L’Ontario français à l’ère du virage numérique : Équipe TacTIC

par : Céline Drouin

Enseignement, Évaluation

CAP sur une pratique favorisant l’apprentissage des élèves

Le cas du Nouveau-Brunswick

par : Jean Labelle

Enseignement

Mettre l’enseignement au centre de l’apprentissage!

Se développer par la coanalyse du travail en établissement scolaire

par : Frédéric Saussez

Enseignement, Politique

Les enseignants canadiens

Face à la rhétorique de la professionnalisation

par : Maurice Tardif

Enseignement

Vers une implication de l’apprenant

par : M’Badi MIEHAKANDA

Design technopédagogique, Enseignement

Explorer l’évaluation avec les iPad

Un dispositif de formation numérique

par : Sébastien Stasse