Thèmes

Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses

Quelle est la valeur de l’apprentissage par le jeu?

par : Beaumie Kim, Ph. D., Reyhaneh Bastani

Bien-être, Enseignement, Pratiques prometteuses, Recherche

Comment parents et enseignants peuvent-ils soutenir les élèves du primaire pendant qu’ils apprennent à la maison à l’ère de la COVID-19?

par : Tina Rapke, Ph. D., John Ippolito, Ph. D.

Bien dans mon travail, Bien-être, Enseignement

Insertion professionnelle

Une phase cruciale pour cultiver le bien-être chez les enseignants novices

par : Nancy Goyette

Bien dans mon travail, Bien-être, Enseignement, Leadership

Et si le bien-être à l’école passait par l’autonomie?

La responsabilité des leaders

par : Marc St-Pierre

Bien dans mon travail, Bien-être, Enseignement, Pratiques prometteuses, Recherche

Le soutien social

Le comprendre et le mettre en œuvre en contexte scolaire pour favoriser son bien-être au travail

par : Caterina Mamprin

Bien dans mon travail, Bien-être, Enseignement

Le bien-être de qui?

La responsabilité des adultes

par : Annie Côté

Bien dans mon travail, Bien-être, Enseignement

Le leadership authentique et postconventionnel et le bien-être du personnel scolaire

Une voie à explorer pour prendre en compte le bien-être

par : Brigitte Gagnon, Marie-Hélène Guay

Article coup de cœur
Bien dans mon travail, Bien-être, Enseignement, Recherche

Importance du bien-être psychologique des futurs enseignants

Le bien-être en formation initiale des enseignants et en contexte de stage

par : Marie-Andrée Pelletier, Ph. D.

Communauté scolaire, Diversité, Enseignement

La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique

Un outil pour prendre en compte les spécificités régionales

par : Corina Borri-Anadon, Sivane Hirsch

Communauté scolaire, Diversité, Enseignement

Apprendre à enseigner dans une société plurielle

Défis éducatifs et finalités

par : Geneviève Audet, Corina Borri-Anadon

Communauté scolaire, Diversité, Enseignement

Aborder les thèmes sensibles en classe

Enrichissement pour l’enseignant et pour les élèves

par : Sivane Hirsch, Geneviève Audet

Communauté scolaire, Diversité, Enseignement

Faire place à la diversité

Dans l’enseignement de l’histoire, de l’éthique et de la culture religieuse

par : Sivane Hirsch, Sabrina Moisan

Enseignement, Évaluation

Évaluation des apprentissages : pour être à la hauteur et se dépasser

Le rôle de l’autoévaluation

par : Dany Laveault

Engagement, Enseignement, Évaluation

Les évaluations externes peuvent-elles soutenir les pratiques évaluatives des enseignants?

Analyse dans différents contextes canadiens et européens

par : Gonzague Yerly, Ph. D.

Enseignement, Évaluation

Des notes… pour qui, pour quoi?

La note de passage : évaluer l’apprentissage

par : Natacha Roudeix

Engagement, Enseignement, Évaluation

L’évaluation des compétences : une tâche complexe et nécessaire 

Les procédures à mettre éventuellement en place pour évaluer par compétence

par : Julien Contu

Enseignement, Évaluation, Pratiques prometteuses

« Évaluer » c’est faire apparaitre de la valeur, c’est valoriser

L’évaluation au service du développement du plein potentiel de l’enfant

par : Isabelle Gilbert

Enseignement, Recherche

Comment les enseignants peuvent-ils susciter l’engagement des élèves multilingues ?

Stratégies pédagogiques multilingues pour votre classe

par : Jim Cummins, Ph. D.

Enseignement, Équité, Programmes

Construire sa citoyenneté à l’ère numérique

Développer l’éthique et les compétences requises pour faire face à des défis émergents

par : Benoit Petit

Enseignement, Recherche

L’éducation dans la ville du futur

Plus qu’habiter, consommer, travailler et s’amuser

par : Melanie Brockmann