Thèmes

Design technopédagogique

Le Pavillon Au millénaire 

Vision d’avenir pour nos écoles

par : Bénédicte Marie Prévost

Communauté scolaire, Design technopédagogique, Le Réseau ÉdCan, Pratiques prometteuses

NAO : Quand les robots humanoïdes s’invitent à l’école

par : Thierry Karsenti, Ph. D., Julien Bugmann, Ph. D.

Design technopédagogique

L’utilisation de l’iPad en classe au secondaire

Retour sur plus de cinq ans d’expérimentation

par : Suzie Tardif, Alice Lemieux, Nadia Cody, Patrick Giroux, Sandra Coulombe

Bien-être, Design technopédagogique

En quoi l’utilisation des médias sociaux pourrait-elle avoir une incidence sur la santé mentale des jeunes?

par : Alissa Sklar

Design technopédagogique

12 raisons d’apprendre à coder à l’école

Doit-on parler de coder ou de programmer à l’école?

par : Thierry Karsenti, Ph. D.

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation, Programmes

ABRACADABRA : apprendre à lire et à écrire en jouant!

par : Monique Brodeur, Ph. D., Marie-Josée Long

Design technopédagogique, Engagement, Évaluation

Cerveau, apprentissage et enseignement

Mieux connaître le cerveau peut-il nous aider à mieux enseigner?

par : Steve Masson

Design technopédagogique

Comment les makerspaces renforcent-ils la motivation des élèves ?

Les makerspaces incitent les élèves à apprendre tant à l’école qu’à l’extérieur...

par : Ann-Louise Davidson, Ph. D.

Design technopédagogique, Enseignement, Évaluation

Les écoles canadiennes à l’heure du code?

par : Julien Bugmann, Ph. D., Thierry Karsenti, Ph. D.

Design technopédagogique, Enseignement

Se construire une pensée critique à l’ère numérique

Compétences requises en ce qui concerne les informations : second regard, validité et pertinence

par : Julien Contu, Catherine Pano

Bien-être, Design technopédagogique, Enseignement

Qu’est-ce que l’aménagement scolaire efficace?

par : Ellen Rose

Design technopédagogique, Enseignement, Programmes

Outils d’évaluation en ligne pour les professeurs d’université

Innovations pédagogiques continues

par : Patrick Milot, France Gravelle

Communauté scolaire, Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Des environnements d’apprentissage qui engagent chaque élève

Répondre aux besoins de l’apprenant d’aujourd’hui et de demain

par : Véronique Pourbaix-Kent, Eugénie Congi

Design technopédagogique

Critique de livre : AMÉNAGER SA CLASSE : pour favoriser l’apprentissage

par : Lyne Chantal Boudreau

Design technopédagogique, Enseignement

La citoyenneté : des enjeux humains à l’ère du numérique

Les défis de la relation humain-machine mis en jeu

par : Normand Brodeur

Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Les habitudes d’utilisation de l’ordinateur d’élèves de 6e année du primaire

La lecture à l'écran : une réalité

par : Hélène Brazeau, Annabelle Caron, Vincent Grenon, Isabelle Carignan

Design technopédagogique, Pratiques prometteuses

Oser le design dans l’école

Un atout inestimable pour l’apprentissage!

par : Isabelle Senécal

Bien-être, Communauté scolaire, Design technopédagogique, Engagement, Programmes

Confiance des jeunes dans l’apprentissage et l’avenir – Document de concept

par : Christa Freiler

Design technopédagogique, Enseignement, Pratiques prometteuses

Quels sont les défis de la formation postsecondaire en ligne?

par : Claire Duchesne

Design technopédagogique, Engagement, Pratiques prometteuses

Contenu exclusif en ligne – Solidarité : entre intentions et réalités scolaires

par : Léonard Guillaume