Thèmes

Enseignement, Pratiques prometteuses

L’approche actionnelle dans l’enseignement des langues étrangères

par : Marianne Jacquin

Design technopédagogique, Évaluation

Cerveau, apprentissage et enseignement

Mieux connaître le cerveau peut-il nous aider à mieux enseigner?

par : Steve Masson

Article coup de cœur
Enseignement

Le plaisir d’enseigner est-il en train de disparaître?

Une situation inquiétante chez les nouveaux enseignants

par : Maurice Tardif

Recherche

Propriétés et fonctions des actes de langage

Comprendre comment la langue s’acquiert et se transmet.

par : M’Badi Martinique Miehakanda, Ph. D.

Design technopédagogique

Le Pavillon Au millénaire 

Vision d’avenir pour nos écoles

par : Bénédicte Marie Prévost

Recherche

Les neuromythes chez les enseignants québécois

À quel point sont-ils fréquents et quelle est leur origine?

par : Jérémie Blanchette Sarrasin, Martin Riopel, Steve Masson

Enseignement

Accroître l’expertise collaborative des enseignants

par : Mario Richard

Enseignement, Leadership, Pratiques prometteuses

L’humour comme stratégie de résilience et de gestion de classe

La formation initiale des maîtres sous la loupe

par : Jérôme St-Amand, Ph. D.

Enseignement, Équité, Programmes

Construire sa citoyenneté à l’ère numérique

Développer l’éthique et les compétences requises pour faire face à des défis émergents

par : Benoit Petit

Communauté scolaire, Enseignement

À quel point les devoirs sont-ils utiles?

par : Ontario Institute for Studies in Education

Article coup de cœur
Bien dans mon travail, Bienêtre, Leadership

Directeurs en santé, écoles en santé

Soutenir le bien-être des directeurs

par : Katina Pollock, Ph. D.

Bienêtre, Programmes

Quelle est l’incidence de l’éducation physique sur le bien-être des élèves et le succès scolaire?

par : Lee Schaefer, Derek Wasyliw

Article coup de cœur
Bienêtre, Enseignement

Bien-être et sentiment d’efficacité personnelle des enseignants

Pour vivre des expériences professionnelles réussies

par : Nancy Gaudreau

Engagement, Enseignement, Pratiques prometteuses

Quelle est la valeur de l’apprentissage par le jeu?

par : Beaumie Kim, Ph. D., Reyhaneh Bastani

Évaluation, Pratiques prometteuses

Pour une réévaluation de l’évaluation

L’évaluation : ses origines, ses transformations… et sa réévaluation

par : Monique Lachance

Pratiques prometteuses

La mise au jeu du programme BLIZZLECTURE

Engage-toi, ça compte !

par : Marie-Josée Long

Apprentissage autochtone, Enseignement, Programmes

Développer la compétence culturelle chez les enseignants : mission impossible ?

Comme enseignants, quand doit-on commencer à détenir des compétences culturelles ? Dans quelle mesure ces compétences sont-elles universelles ? Comment peut-on acquérir des compétences authentiques ?

par : Émilie Deschênes, Ph. D.

Communauté scolaire

Guide de référence pour favoriser la persévérance scolaire en milieu rural

Rassembler les communautés pour mieux soutenir nos élèves

par : André Rebeiz, Le Réseau ÉdCan

Communauté scolaire

Savoir compter sur l’effet enseignant

par : Jacques Cool, Normand Brodeur

Engagement, Équité, Évaluation, Leadership

Le jugement professionnel en évaluation des apprentissages

(Regard croisé du Québec et de la Colombie-Britannique)

par : Valérie Rozehnal, Alain Laberge