Michael Fullan
Professor Emeritus OISE/UT, University of Toronto
Michael Fullan, membre de l’Ordre du Canada, est l’ancien doyen de l’Ontario Institute for Studies in Education (OISE) et professeur émérite de l’Université de Toronto. Il est également codirecteur de l’initiative mondiale New Pedagogies for Deep Learning (Nouvelles pédagogies pour l’apprentissage en profondeur) (www.deep-learning.global).
Michael Fullan a été conseiller spécial en politiques publiques auprès du premier ministre de l’Ontario, Dalton McGuinty, de 2003 à 2013. Il a été nommé membre de l’Ordre du Canada en décembre 2012 et détient cinq doctorats honorifiques décernés par des universités de différents pays. Son « autobiographie provisoire », Surreal Change, retrace son parcours professionnel jusqu’en 2018. Aujourd’hui, Michael Fullan et ses collègues travaillent activement à la mise en œuvre de transformations systémiques globales fondées sur la pratique dans plusieurs pays. Ces travaux s’inscrivent dans ce qu’ils appellent le « paradigme de l’humanité », une approche de changement profond, équitable et inclusif, qui vise à intégrer les acteurs des échelons locaux (écoles et communautés), intermédiaires (districts et régions) et centraux (instances décisionnelles et politiques).
Parmi les ouvrages les plus récents de Michael Fullan figurent : Spirit Work and the Science of Collaboration (avec Mark Edwards, 2022) ; The Principal 2.0 (2023) ; The Drivers (avec Joanne Quinn, 2023) ; The New Meaning of Educational Change, 6e édition (2025) ; Whole Learners, Whole Systems (avec Darlene Fine et Santiago Rincón-Gallardo, 2026) ; The Future of Public Education (avec Barnett Berry et Hiroshi Matsuda, 2026).
