Repenser au décrochage scolaire

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Actualité du Réseau ÉdCan

Réussite éducative, décrochage scolaire et débats

Repenser le décrochage scolaire et les services d’accompagnement aux élèves en difficulté

70 % moins de chances de décrocher pour les élèves du secondaire qui participent à une activité parascolaire

C’est effectivement ce qui démontre une nouvelle étude menée par une étudiante-chercheure à l’Université de Montréal, qui a suivi et interrogé 545 adolescents montréalais à risque d’abandonner l’école pendant trois ans. Selon elle, un grand nombre des élèves voyaient leur participation comme un privilège, expliquant en effet que la pratique de retirer les élèves de ces types d’activités est fréquente à la suite d’une faute disciplinaire ou de faibles notes obtenues.

Faire ses adieux à un service montréalais pour les élèves en difficultés

La Commission scolaire de Montréal a exprimé sa réticence d’annuler Le Relais, son service de répit qui accueille 15 à 20 élèves et les encadrent avec une psychoéducatrice, une orthopédagogue et une technicienne en éducation spécialisée. Catherine Harel Bourdon, la présidente de la CSDM, a fait part de ses contraints d’abolir le service à la suite de la pratique du ministère de l’Éducation à verser directement des sommes aux écoles au lieu de passer par les commissions scolaires.

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André Rebeiz

André Rebeiz

Research Manager for the EdCan Network

André provides critical analysis to implement a variety of research projects, knowledge tools, and promotional materials to advance evidence-informed and anecdotal good practices in Canadian K-12 pub...

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